＊科展三人組預計於明日早修到教室進行口說練習。
＊本週三參與菲律賓國際交流的同學需留校進行準備，亦發下相關活動說明與通知喔。
而今天大家的夢想進度如何呢～一起來看看吧！
＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
兩人的繪本逐漸成形，接下來則要繪製成冊才能進行印刷，今天一開始本來想用電繪的方式製作繪本，但經過重重考驗以及深思熟慮後，發現自己還需要再花時間適應新工具，因此毅然決然的決定採用手繪的方式進行。接著兩人分工合作，一個人畫畫，另一個人查詢印刷書籍的廠商。在他們合作無間的分工下，老師相信精美的小書很快就完成囉！
＊封街計畫：麥克雞塊、翰林（點點第五節請假）
回收先前的問卷後，三人發現有填寫的張數真是太少了！！！因此決定主動出擊！一開始三人想方設法的想讓民眾參與填寫，更想出要製作「宣導安全理念」的小物贈送給填寫的民眾，但與老師討論後發現：先前發問卷時，大家其實都蠻願意填寫的、不願意填寫的人也不會因為送貼紙就回心轉意……因此我們也決定下周就帶著問卷上場，展開大家最熟悉的街頭調查啦！
＊詞曲創作:小花路、蓁蓁（第五節請假）
上週聚焦第一版的創作主題後，兩人都覺得怪怪的……因此今天也先與老師討論，確定創作的方向是「友情是帶給人力量的」，因此今天也開始著手進入歌詞的題材擬定。我們藉由繪製心智圖的方式來寫出歌詞的素材，其中包括畢業、生活、陪伴等。經過一番討論後，雙方都認為「生活、有趣回憶」在友情中扮演不可或缺的角色，所以被列為歌詞主要元素。今天只有短暫的一節課的時間進行討論，期待下禮拜能看到歌詞的整體架構。
＊縫娃娃組：綺綺、鑫鑫腸、CC
經過上週的確認，三人決定今日要與「花鹿班」的老師進一步確認入班訪問的時間。在這之前，大家熱絡的開始擬定訪問稿，並模擬現場的問答情形。其中的重點問題是：「小朋友平常喜歡甚麼東西呢?(動物、玩具、植物)」。
三個人原本希望能依照小朋友各自的喜好來為他們縫製屬於自己的娃娃，但這樣的提問除了無法在時間內完成，自己縫製娃娃的實力也不一定能達成每個學弟妹的需求，因此我們決定進一步將選擇的範圍縮小，輪流提問小朋友喜歡的動物、玩具和植物，再依據三種類型的答案進行創作，讓小朋友選擇可以陪伴他們的娃娃，期待明天的訪問喔～
＊小學回顧畫展：橘喵（第五節請假）
橘喵今天特別活潑，先利用簡短的時間完成畫展人事時地物的設定，在一邊繪製草圖的同時，也和同學分享了很多小學時光的回憶。而今天繪製的第一張草圖，就是在橘喵在四年級的體育課經歷，有點搞笑也讓人印象深刻，非常期待橘喵每一張有故事的作品喔！
＊倉鼠中途：柚子、MI熊
經過上週貼文後的震撼教育後，兩人廣納大家給予自己的意見，今日兩人充滿鬥志及勇氣的繼續出發了。我們首先完成了關於倉鼠之家認領守則的家長同意書，並在老師的建議下快速地進行了修正，許多細節都來自兩人先前的討論和資料蒐集，很不錯喔；接著，我們也共同確認了要到「愛鼠協會」擔任志工的時間，雖然今天來不及打電話確認時間，但看到兩個人認真的身影，相信接下來一定會越來越順利的！
＊我的真心話：林雞
今天林雞身體雖不太舒服，但仍努力思考自己的夢想和執行方式～在與老師討論後，考量聊的話題比較私人，決定邀請一起說出真心話的對象將鎖定自己比較熟稔的朋友，目前鎖定了五位同學，並預計單獨邀約進行訪問。訪問的方式也會先了解同學是否有想說卻不敢說的話和對象，預計下週會開始展開邀約與訪問～
＊有投手的樂樂棒比賽：倉頡、翟翟、偉人、蛋蛋、毅毅、臭堤、羽毛球
今天我們先討論訓練的計畫，包含打擊和守備，其次，我們也依據上次的練習經驗，將少宇的守備位置改到三壘手，在投手部分，也作了微幅的調整，原本有四位，現在少了恩翟，所以剩三位，最後，我們也決定於下週要和509來個賽前賽，讓大家知道自己的實力，以及必須再加強的部分，經充分的討論後，全體組員就前往操場，進行今日的進度練習，期待大家的實力能逐步提升。
＊小說宣傳推廣：君君、百香果（第五節請假）
兩人今天針對宣傳的部分進行討論，也先透過網路搜尋各式海報或宣傳單，找出幾款自己也喜愛的宣傳單形式，接下來也會開始嘗試自己設計～另一方面君君的小說也在努力撰寫中，可能需要再投入多點時間啦～
課程剪影（請點選連結）
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| 「雖然大家冷漠，但我們不能冷漠啊～」，於是安全組又要出發囉！ |
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