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2018年3月8日 星期四

【而立】107/03/08 (四) 而立忙不停1!

今天氣溫驟降,雖然外面下雨冷颼颼,好險教室裡有孩子們對研究的熱情,好暖和啊!


*Youtuber-食物評比:、臭堤、MI熊、柚子 (小花鹿、蓁蓁-游泳課先離開)
今天五人發現有一件很重要的事還沒做,那就是架設「吃貨喵」的youtube頻道!經過了一節課的奮鬥,無論是帳號或是頭像都很有「吃貨喵」特色喔~最後也蒐集了一些背景音樂,今天雖然沒有時間進行拍攝,但大家一起約定好:下周要穿上一樣的衣服來將剩下的鏡頭補拍完畢,不要忘記囉!

*史萊姆:洋蔥、溱果、昭財貓、之珠、巧樑、綺綺、大巧、直翟
課程一開始,老師出一個難題,要求大家在6分鐘內要用紙黏土捏出一個老師的臉,每個人都在最短的時間內發揮了創意做出作品。溱果的觀察非常敏銳,有注意到老師的瀏海;巧樑、大巧則是有發現老師的髮尾是捲的,他們都有記得將這些特徵呈現在作品上,真的是太符合科學家「細微觀察」的特質了!
做完軟軟的黏土創作後,我們便開始討論什麼樣的東西算是「硬」的?而什麼樣的東西才算是「軟」的?大家都非常踴躍的發表想法,針對史萊姆實驗,我們最後都同意的結論是,軟的東西具有以下特質:沒有固定的形狀、捏得下去、壓得下去、流得下去。

此外,我們還討論了該用什麼方法來測量「軟」,
大巧:找一顆球,把史萊姆包在外面(因硬的東西包不起來或是會斷掉)
巧樑:用捏的,讓大家都捏捏看;或是放在桌上看他
之珠:讓同一個人去感覺是軟的還是硬的
洋蔥:用拉長的方式看史萊姆可以拉多長
溱果:放在桌角,看它有沒有流下去(因為軟的東西會流下去,可是硬的不會)
昭財貓:用針和線包住史萊姆
最後我們修改了一下巧樑的方式,決定:
在史萊姆上放上一個水壺(裝一樣多的水),壓壓看史萊姆會凹陷幾公分。用此來判斷史萊姆軟的程度。

今天洋蔥很棒的是他有發現我們必須設定一樣的標準來進行實驗,實驗才會準確;大巧也有提醒大家要記得設定實驗時間,不要跟上學期犯同樣的錯誤;
昭財貓、之珠都非常熱衷參與課程並發表想法;
直翟與溱果則是有踴躍的提出許多具體的方案!
大家都太優秀了!也希望每個人下週都能記得帶器材,並從實驗中獲得滿滿的收穫!

*滅火器組:毅力、瑋瑋、成吉思汗、顯微靖
今天先由組員確定所有的材料和設備,過程中,發現少帶一個小量杯,所以就利用免洗杯現場製作,所幸順利完成。
接著,確認實驗的步驟流程,由於並不是所有人都瞭解完整的步驟,所以大家彼此相互學習,討論出實施的步驟。
最後,大家依據實驗步驟進行實驗,其結果是滅火器的瓶口沒有被衝開,所以沒有順利讓滅火器產生效用,蠟燭自然沒有熄滅,下週將繼續討論其原因並修正。

*手作組:勛勛
今天勛勛提出想要一人一組進行手作的想法,經過大量討論後,發覺勛勛對手作的確很有興趣,且常常在家中進行手作設計...
今天根據網路蒐集,針對有興趣的手作進行評比,目前將目標放在夾娃娃機上...下週會再繼續確認...

*發明組:翰林
有了上周製作可動機關的經驗,翰林繼續往紙模型邁進,今天也帶來厚度適中的卡紙,但為了不浪費材料,翰林與老師討論後,決定先用教室內的西卡紙片試做,除了厚度較好裁切,也可便於調整模型的大小;今天進行模型平面圖繪製時,能夠主動和學妹借圓規,繪製出的紙模型有模有樣...而在操作剪刀的精細動作上也表現出膽大心細的模樣,並嘗試從基本設計中進行改造,目前完成一個可動關節,非常棒呢!

*蜘蛛:點點
點點今天進行人面蜘蛛的資料審查,除了依據四份資料整理出七個項目的人面蜘蛛資訊外,也接受老師的提問,在審查中點點也將提問後的討論項目記錄下來,作為接下來詢問專家老師,以及飼養時研究的重點。今日審查後的討論重點為:1. 根據查詢到的資料,會將研究重點放在「習性觀察、昆蟲實驗」。2. 實驗的向度則有兩大目標,分別為進食內容與飼養環境,其中個有四項變因,並會向專家請教其中有疑惑的變因。

*校園漫畫:橘喵、小瑜
兩人今天一到教室便一起確認漫畫內容,並主動打電話給印刷廠商,確認正確的電子信箱,完成印刷的任務啦!結束一年多以來的第一本漫畫任務後,兩人也有志一同的想要繼續創作呢!橘喵在老師的建議下,提出「有一個很愛賴床的人,每天都用不同的方式被叫起床」的搞笑漫畫點子,小瑜也十分贊同,在橘喵前往游泳後,獨自展開角色設定、提出可能得起床笑點,待下週與橘喵一起討論!

*LINE貼圖 :青婷、江餅人、鑫鑫腸
今天下午大家都很準時的來到了資優班,而且抱著興致高昂的心情準備繪製貼圖,
將貼圖進行了細微的修改,很棒的是鑫鑫腸、青婷都已經將貼圖修改完了!
江餅人則是把覺得需要修改的圖重新創作,希望可以呈現出更好的貼圖給大家使用!
甚至,青婷、江餅人也詢問了五年級的學姐跟老師的建議,把貼圖的內容呈現得淺顯易懂,
除此之外,鑫鑫腸也使用了貼圖模擬器的軟體,看看自己創作的貼圖,若是在LINE聊天室使用貼圖的話,會呈現甚麼樣子呢?下週鑫鑫腸會教兩位學妹如何使用貼圖模擬器,
同時,也會一起討論每張貼圖最終版的模樣。


課程剪影(請點選連結)

有了可動關節的設計基礎,
希望可讓挖冰杓的雛型更明確

2 則留言:

  1. 這篇少了Line貼圖組的記錄哦!

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    1. 謝謝鑫鑫腸爸爸的細心提醒!已經更新日誌內容囉!

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