108級的級任老師-溫蕙茹老師

哈囉，各位成為108級的孩子們：

接下來的日子裡，我將會和你們一同在資優班的世界裡享受學習、探索挑戰，
下圖是老師與資優班104級、105級的學姐們挑戰溯溪時的照片，
不會換氣的溫老師在溪流裡和湍急的水流、藏在角落的暗石們搏鬥，
最後抵達終點的心情，就像照片裡一樣爽快！

未來不論是在資優班、普通班，甚至是地球上的任何一處，
期待你都能在大大小小的浪濤裡，
懷抱著自主學習、勇於創造與熱心服務的心，
和同伴享受每一次挑戰後，滿足的爽快！

 

• 教學理念

愛因斯坦曾說：「我並不假裝理解宇宙—它比我大多了。」資優教育注重學生的主動探索與問題解決能力，當學生在學習任務中不斷嘗試探索、解題，他一定會有更大的能量繼續往前走，而這也是我們希望學生能夠培養的關鍵：「自主學習、勇於創造、熱心服務」。

「每一個人都有自己的星星，但其中的含意卻因人而異。」我相信每個學生都擁有那顆屬於自己的星星，身為太陽的我，不會是使他發光的來源，但我會以和煦的陽光尊重所有孩子，與他們一起尋找自己的路，用他們的能力和創意關懷這片土地、發現自己的價值。

•  教學表現

1. 指導學生參加「台北市第45-48屆中小學科學展覽會」－期間獲佳作、團隊合作、研究精神、鄉土教材等獎項 
2. 101、103學年度指導學生參加「DFC臺灣全球孩童創意行動」，並榮獲十大特色故事 
3. 指導學生參加2013-2014「IEYI世界青少年發明展臺灣選拔」榮獲入選及佳作 
4. 指導學生參與2013、2014全球中小學校學習社群創新學習模式競賽，榮獲創新學習模式優勝團隊等獎項

• 教材設計

1. 101學年度編撰資優鑑定語文領域觀察課程 
2. 編撰跨領域探索課程「藝起來行動！」於「台北市2016世界設計之都設計教育創意思考教材」榮獲優選 
3. 編撰「校園黃金眼~營造友善的數學校園」榮獲臺北市103學年度特殊教育班優良教材教具－特優

• 特殊教育推展

1. 推動辦理101~103年度臺北市區域性資賦優異教育方案，工作得力，績效卓著 
2. 推動辦理102~103年度臺北市中山區資優班校際交流活動，工作得力，績效卓著 
3. 受邀擔任台北市志清國小、大同國小資優班專家講座講師－「轉身就是插畫家」 
4. 獲社群中華資優教育學會所邀擔任「激盪與躍升－資優社群主體性的開展」論壇與談人。