*大萱萱:
今天萱萱陸續整理自己的研究報告,並自發性的準備5/19至長安國小發表的資料。由於下週要發放反霸凌的禮物,因此,開始編寫說名單,分為兩種不同的格式(種子團隊、參與學生)!萱表現真的是一級棒!
*點點:
點點今天在討論前,先說明自己昨天雖然拿出了要詢問專家的問題,但卻忘了自己要問什麼,因此將於下週四「再次」訪問專家,希望可以順利成功~而接著點也拿出上週修改完成的恐龍外型,確認沒有需要修改的部分後,便進一步安置剩餘的連接線,專注地修改機器人程式,進入微調數據的階段。
*偉人、翰林:
為了讓偉人和翰林有更好的合作討論氣氛,今天讓兩人開使討論測謊器的功能,除了測謊外,還討論到自己的生活經驗,翰林因為家長會要求他運動,因此可以做為運動證明器;而偉人提出可以做為身障生測試緊張的儀器...兩位目前已經發明了幫助身障生和病人的好產品,目前正在進行產品規劃,繼續下一步!!
*臭堤、綺綺:
今天兩人先一同整理了試玩者的意見,並根據意見歸納遊戲需要修改的部分:第一關、第二關的關卡內容,遊戲畫面的美化,規則不夠清楚,接著兩人也一邊試玩一邊調整草稿,也在確認關卡內容後共同討論規以提高完整度,下一次兩人也將繼續分工,讓成品早日完工~期待園遊會上可以讓玩家玩得更開心喔!
*安安
今天主要是討論研究建議如何撰寫,主要是分成兩部分,其一是發明過程中所遭遇的困境為何,提供給下一位研究者避免重蹈覆轍,另一方向則為自己在研究時尚未進行的部分,則可以提供給其他研究者來進行,但因在研究討論部份尚有一些內容未瞭解,所以不易撰寫研究建議,因此,今天今天回去要再跟專家學者進行詢問。
*芃芃、恩恩:
今天主要是決定實驗的材料,有糖粉、胡椒粉、鹽和麵粉等,至於依變項則是看爆炸程度,但是尚未明確的定義如何執行,另外,實驗的設備,因安全性的問題,則提出有塑膠罐、玻璃罐和鐵罐,最後討論是選擇鐵罐,但是因為太硬,所以要思考如何在鐵罐上挖洞,最後則是實驗場所,提出有屋頂和升旗台前面空地,經討論後是選擇升旗台前面空地,並要經過老師的同意。
課程剪影(請點選連結)
合作中時而爭吵、時而雀躍的電子積木團隊~ |
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