大家先一起看了高鐵上的小小科學家的故事....
老師也以高鐵上的小科學家為例，在研究的一開始，「必定會先發出一個疑問」
柚子也率先抓到影片中的問題：「地層下陷對高鐵有什麼影響？」
在這個大疑問下，會延伸出許多不同的小疑問，和許多自己想完成的事情，
大家也開始七嘴八舌的說：「會出現不會算的數學」、「會想知道怎麼做出測量搖晃的架子」、「要知道怎麼寫一張借據」......等，解決這些問號與驚嘆號，就是完成獨立研究的必經之路喔！
在進入自己的主題挖寶任務前，老師也先說明面對獨研的大小事：
- 務必「檔案備份」：可以利用隨身碟、校內雲端或GOOGLE雲端進行備份，歷年來每一屆都有學長姊發生檔案遺失的慘案，鼓勵大家要以隨身碟為主，雲端為輔，多存幾個地方才更安全喔。
- 教室內設備應用：除了電腦、相關工具器具外，大家也可以善用個人文件櫃和108專屬櫃，要應用的同時也要妥善保管和維護。
而今天最重要的就是「研究主題」！
在獨立研究的課堂中，不會有「老師找學生」，只有「學生找老師」的狀況，
週三組的孩子們今天花了一段時間苦思自己的驚嘆號與問號，不斷對自己追問是很好的，大家也穢語夥伴分享自己的困難點，或向不同的老師請教與討論，而專注的時間總是特別快，鐘聲響起時，孩子們也驚呼：「已經下課了嗎？」
這一年就讓我們一起享受這股專注和動力吧～
課程剪影（請點選連結）
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| 在問題中讓主題更加清晰吧！ |
