周三與周五組的獨立研究中，老師也在課堂中提醒大家關於6/6的獨研發表活動，在發表中的重點是研究者的專業、挫折或成就感
討論在簡報中的呈現方式十，周五組的橘喵更分享～除了歷程與結果，更可能是透過一張圖、一段文字來描述在研究中的某個故事，期待每個人在簡報中透露出的獨研甘苦談喔！
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臭堤：
經過幾週的調查與準備，今天終於要帶著班上的同學去北投運動中心，進行攀岩的活動，以達到推廣之目的。
在出發之前，除了將相關費用計算清楚以外，也再三確認需要帶的相關物品，最後，我們討論到要訪問同學的題目，由於最終的目的是希望參與的童鞋可以協助推廣攀岩的運動，所以在題綱的設計上就必須扣緊跟推廣這目的有相關，經討論後，我們設定幾個方向來來提問，包含活動的趣味性、安全性、健康性，以及經濟性等。期待今天的活動能順利完成，並達到推廣的目的。
週三下午臭堤也帶著同學們一起前往，過程中能注意到活動流程、同學的安全並適時鼓勵和提醒，任務完美達成！
＊毅毅：
今天毅毅進行宣導後的感謝信件書寫，主要寫給福林國小主任、教練，毅力很誠摯的感謝兩位，並且在老師提醒後會寫上這場活動給自己的收穫，並期待能夠帶給對方一些些幫助！
＊CC：
今天非常恭喜CC，因為所以實拍定格動畫的過程即將結束，也代表著即將進行影片編輯的最後進度。目前進入新的分鏡，也發現還需要增加角色玩偶，希望拍攝順利，加油呀！
＊翰林：
翰林今天主要利用時間與安全組的夥伴共同準備向社區簡報的內容，除了共同確認簡報內容與分工外，也嘗試在簡報的過程中，能更完整的傳達我們的想法與心路歷程～很不錯喔～
＊蛋蛋：
今天蛋蛋主要回顧自己的研究歷程，以在最後的獨立研究報告中，呈現出自己的研究最有價值的一面～在苦思後，蛋蛋也鎖定表達自己研究中的專業與挫折，並展開簡報的製作～
＊翟翟：
上周完成魔術表演的翟翟，今天也邁入簡報內容的思考與設計，翟翟先完成簡報的基本內容，包括標題、動機和目的，並開始思考～自己想要說服他人的重點，一路走來相信翟翟應該有許多想要傳達的呢！
＊倉頡：
今天倉傑原本誤以為自己無法在發表會前完成研究實做，後來經過與老師的討論後，前往與體育老師及605老師一同討論可以讓兩班比賽的時間，目前暫定是5/16（手傷未知是否痊癒）、5/30（若前一次下雨則改為此天），期待他能夠順利將前次逐字稿完成並進行修正，以利5/16的主播播報！
＊柚子：
今天柚子非常認真地進行電繪圖片的影片製作，因為還在思考要以手機的威力導演APP處理，還是以桌機的MOVIEMALER處理，因此自己問題解決與判斷了約30分鐘，也學習了簡單的MOVIEMALER，不過最後仍決定以手機的威力導演進行編輯！
＊MI熊：
為了讓自己的研究可以順利完成，今天MI熊先和老師討論動畫創作的進度安排，由於在作畫上要求精美，因此分鏡的進度大致只完成三分之一，在苦惱之餘，我們一起將分鏡內容保留至「解題到黑糖博物館」為止，後續的景點介紹則改以MI熊的照片為主，讓想呈現的「解題」與「景點介紹」都能呈現，接下來就是要加速作畫啦！加油！
＊縫衣針：
班服製作已進入聯絡廠商的階段，縫衣針一到教室也急切的關心進度，非常盡責～接著縫衣針也展開發表簡報的製作，目前先完成前段的鋪陳～想要呈現的研究歷程重點則仍在思考中～
＊偉人：
偉人今天從頭檢視了自己的報告，確認完成修改後也在討論中了解6/6獨研發表的重點，但因後半段的時間回教室參與班級活動，因此待下周繼續努力啦～
＊小花鹿：
週五是小花鹿透過推廣活動，展現獨立研究成果的時間，今天要來指導學弟妹們製作透明史萊姆啦！過程中小花鹿透過簡報製作，也先將每一份材料整理得有條不紊，讓每一位參加活動的同學、學弟妹們都驚呼連連！
學弟妹們也依照小花鹿的說明，按部就班完成製作，大家一邊製作著手上的白色半成品，一邊好奇的問：這真的會變成透明的嗎？小花鹿也很有耐心地逐一回答～希望大家回家後也可以自己試試看，學弟妹們還說：這真的好紓壓呀！
＊橘喵：
橘喵今天進入漫畫第七章的繪製，由於這部分的內容是給予陪伴者的建議，在繪製上可參考先前的訪問重點，橘喵在情境的掌握上也更順利了～希望周末可以繼續把握時間，讓作品盡快完成～
＊蓁蓁：
午休時間先代表CEO各社團到中山老人住宅致贈感謝狀的蓁蓁，回到教室後也開始規劃第一章故事的試閱方式，在討論不同平台的展現與回饋蒐集方式後，蓁蓁決定採用GOOGLE表單的方式，除了可以廣泛增加閱讀者，也可以讓閱讀者在看完後立即回答問題，給予意見，接下來也將輸出圖檔、製作表單囉！
課程剪影（請點選連結）
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小花鹿的史萊姆講座～
同學們都覺得超療癒～ |
