【CEO】108/5/2 服務學習後慶賀準備

為了5/23的聯合成果發表會，
今天各社團開始依據準備、服務、反思、慶賀四階段進行分工~

開場由三位社長進行對話式的介紹，生動自然且活潑...
準備組由澎湖擔任組長，大家根據社團開始進行社團的111：練習、互學和訪問...
服務組由倉頡擔任組長，大家一起討論上臺方式...一起分享至老人住宅服務學習的現場...富綠秀也特別分享了園遊會當天的義賣情形...
反思組由毅毅擔任組長，討論後每人一分鐘分享自己的學習收穫...
能夠舉例說出爺爺、奶奶的表現，非常棒！

準備影片、服務影片組由臭堤、cc、螃蟹主要負責剪輯，
其他同學也一起學習技巧，興致高昂呢~~

下週大家會再一起進行預演，期待我們上場演出囉~~

課程剪影（請點選連結）

在完成了一連串的任務後
透過分享，相信可以影響更多人喔～

【晴光】108/5/7 成果行動06

＊藝術組：縫衣針、潘潘、潘朵拉、宸宸（潘朵拉午休請假、螃蟹第一節請假）
經過前幾周的努力，簡報和道具等準備都已經完成，今天我們也分工準備完成最後兩項～完成活動後的證書、移工分享影片。證書由螃蟹繼續製作，螃蟹使用繪圖軟體修改證書上的摺痕，也在回去參加講座前順利完成囉～上週剪輯影片的縫衣針也將影片段落分成上下兩個部分，上半部由縫衣針和潘朵拉繼續剪輯，下半部則由潘潘和宸宸一起分工，在今天的努力下，下半部的影片已經順利加入字幕，可惜上半部的影片竟然在最後一刻忘記存檔～真是瞬間鬼哭神號，潘朵拉和縫衣針也決定利用周四、週五的時間來進行剪輯，這次一定要記得存檔啊！

＊戲劇組：顯微靖、翔翔、直翟、小花鹿、倉頡、翟翟、之珠

今天我們一起根據之前完成的分鏡表，製作了第一幕的道具，並實際前往拍攝場景進行第一幕的拍攝，並完成了第一幕的拍攝內容！在拍攝的過程中，大家都非常認真的提供了很多給角色演出的建議與想法，讓第一幕的內容變得更加生動有趣～

為了製作第一幕的道具，顯微靖、翔翔、直翟、倉頡、翟翟、之珠一起設計了第一幕的書本道具的封面與封底，讓第一幕的內容變得更加有趣！翔翔、直翟、顯微靖、之珠提出了很多有趣的想法，而小花鹿按照分鏡表的內容，構思了第一幕運鏡類別，並負責任第一幕內容的拍攝。
在拍攝過程中，直翟提出第一幕的內容應該要有音效，而倉頡則對於角色的對白增加了更許多有趣的元素，翟翟則針對下一次的拍攝內容提供了詳細的說明，而小花鹿則對於運鏡及拍攝提出了很多有趣的想法！

下一次，我們將進行第二幕的實際拍攝，這周回家後大家都為了下一次的拍攝準備台詞的練習及準備討論好的道具，究竟接下來柯p歷險記的角色們還會發生什麼有趣的事呢？就讓我們繼續看下去～～

＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱

今天我們繼續進行「吃貨實驗」！
學長們先和巨儱報告上周的觀察紀錄，
接下來我們就透過聞、摸、舔、吃進行實驗！

在要洗果肉時，巨儱自告奮勇接下這個任務，
結果傳來一聲哀號，洗到不見了，
大家哄堂大笑，最後決定由老師幫忙洗果肉~
在實驗過程中，洋洋主動擔任挖冰小助手，
讓實驗的過程非常的順利！

我們還查了Halo Halo冰的意思，
原本大家猜是歡迎來吃這個冰，
後來知道這其實是將很多配料攪拌在一起吃！

最後大家修正打出莉山的導覽稿，但時間來不及，
所以請大家帶回家準備，下周我們一上課就要來做莉山的模擬導覽囉！

課程剪影（請點選連結）

戲劇開拍！大家都很專業呢！

【獨研】108/05/07(二)獨研即急疾-週二組

今天課程的一開始，老師先提醒大家獨研發表與報告繳交的時間：

＊獨研發表：6/6(四)，每人將有五分鐘的時間，說服現場的觀眾自己的研究是有價值的，以讓自己的獨立研就可以通過。

老師也問大家：你們覺得自己的研究有價值嗎？
點點立刻大聲的說：有～！

抱持著這樣的自信，就一訂可以過關喔！
老師也透過舉例問大家：如果要呈現出研究的價值，會想要呈現什麼呢？
於是大家發現，當自己鑽研過某個主題後，會有一些只有自己才知道的發現～也就是「專業」～！
除了專業，大家也提到研究的過程中總是有不順遂的地方～「挫折」，但也不能只有呈現挫折，而是要告訴別人自己如何克服挫折，完成目標。
最後老師也提醒大家，其實在研究中，可以看到大家對研究內容的成就感，這樣的愉悅，相信也是可以打動別人的喔！

＊獨立研究報告：繳交期限是6/14。
考量到每個人的進度不同，老師也提醒大家，記得完成實作後，可以先進行簡報製作；還沒完成實作的同學，就要趕快和老師討論進度修正，才不會火燒屁股喔！


＊鑫鑫腸、綺綺：
由於兩位即將在今天第二節下課前往幼兒元進行夢想起飛的實踐，因此早上約了cc一起來預演，過程中發現一個娃娃有點失誤，因此進行了修補...期待有好的夢想實踐哦~~
完成夢想準備之後，綺綺也接續著小說的書寫，眼看著時間一步步的逼近，要再多安排創作的時間啦～而鑫鑫腸完成準備後也疾將下課，因此將利用今天放學後，留在學校完成剩下的貼圖，加油！

＊羽毛球：
由於上周四下雨，因此羽毛球無法進行籃球練習的檢測，改為本周四（希望天氣好呀~）羽毛球先進行期末成果發表的構思，看似苦惱的他，似乎也下了很棒的決定...

＊百香果：
今天百香果先進行數據的整理，我們發現在經過兩個小時後，洋甘菊的抑菌效果仍然比



＊君君：
由於成果發表時間在即，和君君討論三種選項：（1）小說完全按照32章進度完成（2）暫告一段落，留下懸疑伏筆（3）暫告一段落，是個小結局，再轉至下一個旅程開端...君君花不到10秒鐘，便決定以（2）做為結尾，目前已進行至主角們遇見好的妖獸，小說即將以遇見壞的妖獸，且暗藏重要關鍵為結尾...

＊點點：
今天點點依照自己安排的進度，完成了研究目的二的表格整理與討論，在整理報告的過程中，也會思考如何讓報告的內容更清楚，自主提出整理的方式，很不錯喔，下週將繼續整理結論，並展開發表簡報的製作。

＊林雞：
今天我們終於克服彼得～也就是語音輸入的障礙！林雞為了讓語音的辨識更清楚，也進行了語音功能的訓練，但雖然語音輸入可以在word上進行書寫，但在遊戲中進行語音辨識時，則會跳出視窗以進行選取，這樣的動作過於複雜且會降低玩家的回答效率，因此我們也決定更改為雙電腦、玩家自動完成的遊戲方式，這週林雞也會繼續找時間完成測試～加油！

＊麥克雞塊：
麥克雞塊今天根據上周的修改目標進行遊戲調整，包括過關點標示、關卡依照難易度調換等，目前只剩下「增加互動度」的部分，接下來也將利用自主研究的時間完成修改，以順利邀請同學進行遊戲，增進彼此的合作力喔！

＊萱萱：
今天已經完成景點介紹的撰打，並且討論插卡拉出的方向，確認插卡的大小，最後將利用時間用A4的紙張模擬試做插卡的效果，完成後將運用較厚的紙張進行實作，期待一切都能按照進度來執行，請繼續加油～（放學後會再留校努力～）

課程剪影（請點選連結）

時間所剩不多～
要加緊趕工囉！

【夢想】108/05/06(一) 邁向夢想成果03

越接近小學時光的尾聲，就有越來越多重要的活動等待著大家，今天我們也在課程的一開始，先向108級的大家說明，請大家記得在期限內繳回通知單喔！

【通知單X2：班服調查＆108級活動調查】
＊班服調查（含班服費用）－週三早上繳回～
首先老師公布班服顏色票選冠軍～～黑色～！而因為六年級的大家即將畢業，我們也曾買過自己的班服，因此老師請同學們自己決定購買意願，有些同學表示：雖然不會穿，但想要買下來做紀念呢～

＊活動調查（含5/23飯捲費用）－週五放學前繳回～
分別有5/23的聯合成果發表、6/6的獨立研究發表、6/16的畢業典禮，這三個活動孩子們都是必要參加者，因此要再誠摯的邀請各位家長，一起出席看看孩子們的表現，給予他們支持和鼓勵喔！

【活動分享】另外也向孩子們分享活動，相關內容和預定參與的孩子如下～
＊氣象探究研習營（翰林、點點）：108年7月9～11日(二～四)，每日上午8:30至12:00。
＊晴光校際交流活動（臭堤、萱萱）：5/17(五)上午10:15-14:00
＊透明史萊姆推廣活動（臭堤、翟翟、鑫鑫腸、毅毅）：5/10(五)中午12:40-13:20

【夢想起飛～成果發表】
接著我們也開始討論夢想起飛的發表形式，在108級的9個夢之間，其實默默地隱藏著一些關聯～一開始大家猜著：都是有目標的夢、都是想要達成的夢......等。
老師也舉樂樂棒的夢想為例，讓大家思考其中間的關鍵......本來的樂樂棒是沒有投手的，但你們就想要不一樣，想要打造一個有投手的樂樂棒比賽......

大家會想到什麼關鍵字呢？

樂樂棒夢想的成員立刻說：創新！！

接著大家也陸續依據自己的夢想，思考其中的關鍵字～
＊想要突破現有狀態，創造新的模式的小組～創新的夢～
＊回顧陪伴、也想要分享陪伴力量的小組～陪伴的夢～
＊想要被聆聽、也試著聆聽他人，告訴別人聆聽的重要～傾聽的夢～

組別確認後，各組也進行3分鐘發表任務的時間分配、出場順序與呈現方式等，一起展現夢想完成的樣子吧。

＊陪伴的夢：倉鼠、縫娃娃、詞曲創作
出場順序在大家討論後，決定按照進度的先後完成順序定為:一、倉鼠中途 二、縫娃娃 三、詞曲創作，而報告的時間則依照著平分原則，一組擁有一分鐘的時間，前兩組決定以PPT呈現，詞曲創作則預計使用PPT加影片一起呈現。接著大家共同討論決定PPT的色調要以暖色調為主，因為這樣會更符合「陪伴」這個主題。

＊傾聽的夢：心理繪本、回顧畫展、真心話紓壓
傾聽夢想的組別總共有3組，分別是互動式心理繪本(萱萱、縫衣針)、小學回顧畫展(橘喵)以及我的真心話(林雞)。一開始3個組別一起討論出場順序，林雞很快地就選擇要當壓軸，而其餘的人都很害羞，不敢第一個上台發表。最後由猜拳的方式決定出順序為：繪本畫展真心話。而發表的形式會先以播放90秒影片的方式，之後再進行解說。在繪本與畫展還在忙碌的同時，也由林雞先展開影片剪輯，今天僅完成了影片開頭，下週繼續努力～

＊創新的夢：樂樂棒、安全、小說
大家在分享呈現方式後，決定以影片結合口說，並先由各組完成影片編輯，最後在剪輯整合在一起，今天樂樂棒、小說兩組先分頭討論素材剪取和呈現順序，安全組的同學則為周三前往晴光說明簡報做準備～

＊柚子、MI熊:
柚子和MI熊今日首先進入夢想起飛發表的PPT製作，並體諒到其他組的進度，自願成為「陪伴夢想組」第一個發表的組別，並且細心的和其他組別討論PPT的模板顏色定調。而在找到合適的PPT之後，更不忘耐心的詢問其他兩組同學的想法和意見，等都確認完畢後才開始著手製作。

＊綺綺、鑫鑫腸、CC:
今天三個人在很快就把在「陪伴夢想」中的主題訂出來了，並且在老師的建議下，非常有效率的把30個娃娃裝上吊繩，成為可愛的吊飾娃娃。接下來就要開始為當日發送娃娃的活動做席講和準備囉!

＊互動式心理繪本：萱萱、縫衣針
今天本來要準備聯絡廠商處理印刷的部分，沒想到突然檢查到忘記為繪本最後一頁的樹葉塗色了！兩人趕緊進行著色，終於在下一節課之前完成了。

＊詞曲創作：小花路、蓁蓁
由於今天的課程大多時間花在宣布事項和事前討論，剩餘執行夢想的時間較少，所以來不及把歌錄完。試唱的時候，小花路和蓁蓁都挺害羞的，建議回家的時候可以先熟悉音樂的旋律，這樣下次錄歌的時候就能比較熟練地唱出來喔！

課程剪影(請點選連結)

每天都在跟時間賽跑～
我們一起跑跑跑～

【獨研】108/05/103(五)獨研實作中-週五組

＊縫衣針：
經過一週的投票活動，本週縫衣針也戰戰兢兢的統計票數，最後由1號圖騰奪冠～希望大家可以透過勇敢望遠鏡，繼續用資優精神探索世界～今天縫衣針也透過網站進行衣服底色的選擇，從網站中選出四個顏色後，縫衣針也請所有老師們進行票選，最後由黑色衣服、彩色圖案奪冠，下周也將發下各年級的尺寸調查單啦！

＊偉人：
今天偉人先參考文獻撰寫格式，將過往的文獻整理近報告中後，也從頭檢視自己的報告內容，由於增加了小白菜的實驗組，因此在題目、目的及文獻等處，皆有需要更改的地方，今天已完成至研究過程與方法的階段，下週繼續努力～

＊小花鹿：
今天我們先討論大約要付出多少活動費用，再決定邀請的人數，經評估後，費用約200元，人數15人。
在確定人數之後，我們就通知單上的內容進行修正，共修正以下幾項內容：
1.活動地點，因人數只有15人，所從大會議室改在交通安全教室。
2.在活動說明的部分，增加說明此活動室獨立研究的發表會。
3.原本有設定幾題問題來評選參加者，但因題目的內容無法達到篩選的標準，所以改為抽籤的方式決定。
4.原本的對象是五年級，後來因沒有特定對象的需求，所以決定以資優生為徵詢的對象。
確定通知單的內容後。為了讓教學活動能更為順利，所以請心路另外再設計一份教學簡報，以提供更優質的教學活動，期待下星期五可以順利完成。

＊橘喵：
今天橘喵順利完成了第六章的四則漫畫，但完成後我們才驚覺：目前完成的都是草稿......，震驚之餘我們也趕緊討論接下來的時間分配，本周末橘喵將完成夢想起飛目標的六張圖作為畫展素材，並能繼續往下一章節的漫畫邁進，橘喵衝啊！！！

＊蓁蓁：
本週蓁蓁順利完成了第一章節的故事線稿，也緊接著完成扉頁的設計，在邁向第二則故事線稿的途中，我們也一併思考印刷上的問題，橘喵也分享CSP軟體中可以選擇輸出漫畫預覽，提供蓁蓁一個輸出的選項，我們也預計先輸出第一個故事進行試閱與分享。

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把握時間繼續衝刺啦～！

【CEO】108/05/02(三) 服務學習後省思

今天我們一同回想4/23服務學習當天的學習，
孩子們開始分組將事前老師已經列印出來的照片進行卡片製作~~

1.貼上長輩們的照片
2.書寫感謝或鼓勵長輩的話
3.美工編排與插圖
4.描上黑邊
5.進行護貝

孩子們開始學習選擇「長輩喜歡的顏色」、「長輩能接受的字體大小」、「長輩喜歡聽的話」來進行書寫與製作~~

這部分對我們孩子來說，可是一大學習呢～

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希望長輩們收到照片和卡片
可以感到開心喔！

【獨研】108/05/01 獨研實作中06-週三組

臭堤：
今天臭堤進行行前通知的整理，按照人、事、時、地、物整理成一份文字，經過老師的引導後，改為列點呈現，即使有時候會疏忽部分的重點，但臭堤在這次的研究中，越來越細心，能以表格進行整理，且能自動自發不需要老師提醒呢！

毅毅：
今天下午要前往福林國小進行宣導的毅毅，昨日很開心收到來自洪老師的回信，早上的課程中也與老師確認簡報中需要修改的部分，分別是：定義、預防方式可能與教練的衝突、運動心理師的稱謂。完成修改後也進行了一次簡單彩排，毅毅能依據簡報內容，延伸自己想要表達的重點，並在說明的過程中舉例，讓自己宣導時能引起觀眾注意，很不錯喔，老師也建議毅毅在說明的過程中可以試著和觀眾互動，除了讓聽者喘口氣，也可以讓氣氛更輕鬆，加油！

CC：
今天CC專注投入動畫的拍攝，順利完成了第二幕的進度，下午也將留校自主進行拍攝～希望可以順利向前推進～加油～

翰林：
今天進行資料夾的整理，一直擁有獨特幽默感的翰林，總是將資料夾命名為一周後就找不到資料的形式，因此今天進行大整理...整理之後便開始修改研究報告...或許是因為整理之後腦筋一片混亂，因此不知道文獻探討他需要修正的內容，目前先修正網路複製後的格式部分。

蛋蛋：
蛋蛋今天完成研究報告中建議的撰寫，完成後也不忘協助在旁努力的夥伴們，除了給予毅毅簡報上的建議，也陪同倉頡尋找籃球比賽拍攝的地點，在接受他人幫助後，不忘運用自己的力量協助他人，值得讚許。

翟翟：
今天帶著班上的同學前來預演，在出場的位置安排以及旁白的說明時機，尚需再確認，而同學的演出則相當盡心也非常流暢，相信付出不少的努力，值得讚許。
在個人的魔術部分，因為沒有要提前讓同學看到魔術的內容，所以沒有在預演中呈現，需要另外再進行排演，，待完成後，才能確認是否可以在5/3(五)正式表演。


倉頡：
今天倉頡進行運動員的整理，整理完成後，進行正式場次錄影的準備，先進行腳架的使用，再學習dv和雲臺間的搭設，最後到大仁樓二樓進行取景地點的選擇，最後決定在圖書館的樓梯間附近。今天下課前老師提醒倉頡需要在5/20前錄製好一場友誼賽，以進行6/6獨研發表的依據。


柚子：
已完成畫面繪製與錄音的柚子，已利用前幾天的自主研究時間完成威力導演的安裝，但發現安裝後的使用並不如預期順暢，因此考慮改用APP進行剪輯，

MI熊：
力求完美的MI熊，因為對自己的畫面也要求一定的品質，因此完成的速度較為緩慢......今天順利完成到P17頁，下午的自主研究也將繼續努力！加油！

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感謝606的同學們熱烈參與，
今天的戲劇彩排可以看到大家的用心呢！