【獨研】107/12/21(五) 獨研口試落幕～中山國小

今天下午展開了第二場獨立研究的口試，
直到上午教室裡還是陸陸續續有孩子們前來，
有的修改簡報、有的進行預演、有的針對可能被問及的問題進行模擬問答和討論......
口試開始之前學生們都相當緊張，但還是很努力地進行最後的準備呢！

首先上場的是羽毛球，在與口試委員提問時能夠經過思考的應答，態度誠懇，口委的建議是要擬定出訓練計畫。

蛋蛋在報告中會使用實物和動作進行輔助說明，並且詳細的說明自繪的設計圖，口委的建議是要完整地考慮實驗變項，才不會影響實驗結果。

典典的簡報中有很多圖片的輔助，也詳細的說明了實驗的設計，口委建議他對於實驗方式及方向要有更仔細的思考。

在百香果的報告中，可以發現她將文獻完整地消化並應用在實驗設計裡，更設計了實驗表格的範例並清楚說明，口委建議她對於牙菌斑的檢測方式要更深入的了解，才不會導致實驗失敗。

君君對於自己要創作的小說有很多想法，也已經初步擬定了完整的故事大綱，口委建議她可以向周遭的人吸收更多的資料。

萱萱面對口委的提問與建議能嘗試說明，口委期待能看到晴光商圈更多的特色商家與地圖的成品。

柚子對於想拍攝的影片類型作了詳盡的分析，口委建議她去深入了解youtuber的困擾面向。

翟翟作為口試的壓軸，台風穩健並完整的說明研究內容，口委建議他要注意時間的調配，並了解一場表演需要哪些準備。

而今天一樣迎來了來自士東的同學們，
多元的研究題目也讓孩子們增加了學習的視野，
有關於音樂風格的小說、比特幣的桌遊、解謎的電腦遊戲......，最後雖然有共同合照，但未能召集到所有108級的孩子，老師也感到好惋惜啊～相信這樣的交流機會，對孩子們是有很大助益的喔！

第一次獨立研究的審查告一個段落，
下週一的G星時間，也將揭曉口試結果，
期待大家能將口試委員的建議好好吸收，進行研究的修正，讓自己的研究更上一層樓。

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中山Ｘ士東獨研口試交流圓滿落幕～！謝謝士東國小！

【獨研】107/12/19(三) 獨研口試第一場～士東國小

今天一早教室內就開啟預演接力模式，不論是免口試的、周三場次的、周五場次的，都一起進入備戰狀態，孩子們輪番在教室裡登台預演，完成預演的同學也加入擔任評委的行列，試著提出疑問和建議，一起為下午的口試積極熱身～

第一節下課後，大家也準時到資優班集合，一同前往士東國小接受試煉～孩子們對於學弟妹可以一同前往感到十分羨慕，老師也很欣慰孩子們可以成為學弟妹的榜樣喔！

周三登場的分別是毅毅、倉頡、林雞、縫衣針、CC五人，
一進到士東國小的會議室，

五位報告者有的進入緊繃狀態，搓著衣角思考等等的用詞；
有的在位子上一邊等待一邊放空；
有的則是與其他同學進入放鬆狀態，直到口試前五分鐘才回到備戰狀態～

待正式開場後，
不論是要上臺口試的同學，或台下的大家都露出一絲絲緊張的氛圍。

第一位上場的是平日笑臉迎人的毅毅，雖然因為緊張，失去了笑容，
但還是能看著口委清楚說明研究主題，
而口委也建議可以試著將研究對象、範圍再擴大會更好喔！

倉頡在報告時將文獻資料搜集與篩選方式說明地非常清楚，且非常有禮貌。
口委非常期待倉頡的研究結果，並且建議研究結果可以再加入一些反思、回饋，
更能看到倉頡的成長。

林雞上台前非常緊張，因此沒有將準備好的內容完整呈現稍微可惜，
儘管如此還是表現得不錯噢！
口委也對於林雞搜集的資料很充足，很好，
不過需要再釐清遊戲設置與增進流暢力的關係。

縫衣針的報告適時說明文獻中的例子，讓口委更了解，非常好，
而口委建議可以問卷中除了詢問對於資優生的看法外，
可以再從中山資優班師生的角度出發會更好！

最後一位是CC，雖然很緊張，但比練習的時候，講得更慢、更清楚，
口委也期待CC能將流浪貓的推廣活動擴大，形成更大的社會效益喔！
儘管每個人都很緊張，但還是表現得不錯喔！

口試就是把研究向口委說明清楚，也是為了讓研究朝更好的方向前進，
有口委們寶貴的建議，相信大家的獨立研究一定會愈來愈好喔！
今天的同學雖然因為緊張，而顯得有些緊繃，但都表現得非常好，
週五要口試的同學也要加油！

結束中山國小的口試後，大家也非常專注的欣賞士東國小的研究題目，
更將自己的想法與建議寫進回饋單中，
士東游老師很用心的為大家舉辦了抽獎活動，
來到士東真是太開心啦～週五要移師中山國小啦！

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感謝士東的同學和老師！
週五要移師中山國小啦！

【晴光】107/12/18(二)新晴光～新氣象11

＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、之珠
今天課堂的開始，老師藉由「優秀劇本獎」的範例，介紹了正式劇本的格式。在劇本中，除了要呈現對話內容，還要標示地點、時間，用三角形的符號描寫出角色的動作歷程等等。接著，大家開始討論故事大綱，由倉頡將想法打在電腦螢幕上：直翟對我們的故事素材很了解，小花鹿的想法最多，翟翟和顯微靖經常補充劇情的細節，之珠和翔翔個別提出了很特別的點子……大家一起腦力激盪發想搞笑的橋段是非常有趣的，期待下週繼續進行劇情的細節討論。

＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、潘朵拉(宸宸請假)
上週藝術組想到許多創意、好玩的活動內容，今天要來評選明信片交流活動。
一上課我們先一起看看上週大家想到的活動內容，
螃蟹發現有些活動有安全疑慮，
潘潘發現有些活動之間毫無關係，
有些甚至不像一場明信片交流活動，
因此今天我們要先將原本的活動升級為進化版。

在大家設計完進化版的活動後，
大家輪流上台邊畫邊說明進化版活動，有藝術天分的大家都大展身手，
畫出生動的活動現場。
經過大家的發表與評分後，最後以縫衣針的活動進行調整變成明信片交流活動。
活動的流程預計先請移工們分享家鄉的故事，接著進行問答活動，
分享故事以及回答問題的移工都可以拿到明信片，並以沙畫創作明信片，
接著享用菲律賓美食後，拍大合照。

由於大家都還不知道沙畫要用什麼材料，因此記得回去蒐集資料，
下週再確認明信片創作方式是否為沙畫喔！

＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天跟著老師認識了台灣人介紹外國人的景點之美，
也讓學生思考看看會想介紹甚麼地方給外國人，
像是柯傑、洋洋對於軍艦、大砲都有很大的熱情，
希望能介紹軍史館、長榮海事館給大家！
甚至我們也分析了台灣的十大觀光景點吸引人的特色究竟是甚麼？
發現了大多是歷史古蹟、自然生態跟購物聖地！
因此我們也在思考小菲律賓街能介紹甚麼給大家呢？

除此之外，為了讓導覽變得更好，
我們也決定了要增加一個神祕解說物來輔助我們的導覽活動！
這個神秘解說物，是一個地圖，
而為了讓這張地圖變得特別，
我們要將對於小菲律賓街的感受放進地圖中，
所以大家開始回顧之前在小菲律賓街的深刻印象，
柯傑提到移工們在教堂做彌撒時，帶來了神聖的感覺！
洋洋、巨儱最愛的是莉山菲律賓料理，吃了好吃的料理！

我們還嘗試做出初版的地圖樣貌，
洋洋提到了小菲律賓街給他了一種老舊、歷史悠久的感受，
所以希望能把地圖變得古老，
柯傑、巨儱也很同意洋洋的說法，
因此老師給了一個作業，
希望大家能了解為甚麼小菲律賓街會是老舊的樣貌？
為甚麼菲律賓人會這麼喜歡呢？
期待學生探究的結果！

下週會繼續聚焦我們對於小菲律賓區的感受，
希望能創作出具有驚奇感的神祕解說物！

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為了期末的明信片活動，
大家真是絞盡腦汁啊......

【夢想】107/12/17(一) 獨研審查準備＆夢想計畫中

本週就是獨立研究口試審查同學們登場的日子啦！
孩子們嚴肅的表情比平常多了一倍以上，
老師今天也先花了大部分的時間，說明本週進行口試審查的流程與報告時的注意事項，期待本周孩子們的登台可以順利喔！

【口試流程與提醒】
經過了一週，口試的流程也較上周有些微變動，因此我們先一起看過兩天的口試流程與口試順序，口試的成員們也確認了自己的口試建議記錄員。

流程中除了有中山的題目，也增加了士東國小的口試題目，其中包含：比特幣、戰爭動畫、花式撲克牌......等，孩子們也萌生高度的好奇心！我們也重新確認了參與的場次時間和各班的請假時間表，也感謝各班的級任老師，給予孩子們高度的支持喔！

說明流程後，最重要的就是登台的提醒了～除了孩子們對自身研究的熟悉度，面對問答時的自信與禮節也是孩子們必須要學習的，大家也紛紛示範面對問題時可能有的狀況和對應方式，不論是「自己沒想到的」、「自己聽不懂的」都應該主動確認、審慎思考，做出合宜的應對喔！加油啦！


【12/26週三探索頻道】
大家各自行動前，老師也分享了下週的探索講座～將由于萱老師帶來中山國小版本的RM！讓大家可以在大任務後放鬆身心～大家也非常踴躍的報名呢！

【口試準備＆夢想計畫】
今天最後的餘的時間，大家也兵分二路：口試準備與夢想起飛啦！

＊自創詞曲：小花路、蓁蓁
確認訪問題綱後，也與老師確認訪問對象是否同意接受訪問，也發現訪問對象除了答應外，也提供了聯繫方式！可以往前更進一步啦！

＊畫展：橘喵
上週決定畫展主題的橘喵，今天提到畫展中的創作方式，在電繪與手繪間考慮後，最後決定採取電繪的方式呈現繪畫作品～

＊倉鼠的中途之家：柚子、MI熊
兩人今天繼續搜尋飼養倉鼠的相關知識，為接下來可能的中途任務作準備～但也要記得分工讓進度更有效率喔！

＊樂樂棒組：臭堤、偉人
前幾周因為身體不適的偉人，今天在臭堤的協助下了解先前的討論進度，接著臭堤也著手進行接下來活動的招募海報設計，可惜時間較為緊迫，下周繼續努力。

＊封街：麥克雞塊、翰林
兩人一開始先就簡報內容的排序進行討論與釐清，在老師的引導下，最後終於決定「問卷結果」的位置，做為行動的重要依據，下週可要趕緊把問卷收回來啦！

＊縫紉：綺綺、鑫鑫腸
兩人在與老師討論與查詢相關資料後，將目標鎖定在海豚造型的娃娃，但目前查詢到的資料似乎不是兩人能力上可以達到的，因此需要再考慮考慮喔～

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不論是否登台口試
都要勇於面對自己的研究喔！

【CEO】107/12/13(四) 澎湖參訪ceo！貓貓導覽再出動～

今天澎湖一行39位夥伴來到中山國小進行參訪交流，
主要目的是因為澎湖即將成立資優班，
與台北進行取經交流~~

今天師生分成三組體驗各社團~~

＊玩具社：柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、溱果、蒼蠅、鑫鑫腸(君君、百香果、麥克雞塊、林雞請假)

今天澎湖的同學要來試玩我們的玩具，社長柯傑今天詳盡地介紹玩具社這學期在進行的活動。澎湖同學試玩後，給了許多很棒的建議，有了這些建議，各組一定都可以設計出更棒的玩具喔！

＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、江餅人、浩角、倉頡、翟翟(之蛛請病假)

今天從澎湖來了一群一日社員來和我們大比拚！由傳球組先進行教學，但由於本來是傳球組的之蛛感冒請假，因此決定由最佳教學者毅毅來擔任教學者。今日的教學者有了之前的經驗，今天更上手囉！在教學完後，就到了今天的重頭戲──傳球比賽。經過第一場比賽，大家發現一日社員身高較高，因此老師問大家：「有什麼公平的比賽方式？可以怎麼調整？」大家紛紛提出不同的方式，最後決定一日社員在比賽過程中，不能跳離地傳球定比賽根據隊員的能力調整後，變得更公平，順利結束今日的交流活動。

＊貓咪研究社：辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓研社將上次的海報內容結合遊戲，了解流浪貓的相關知識，
有你畫我猜、記憶大考驗、心臟病、快問快答的遊戲內容，
社長蓁蓁在短時間內就能上台跟大家講解活動，台風又很穩！
柚子甚至快速地畫完貓咪研究社的認證卡送給澎湖，是一個不錯的紀念品！
社員們能彼此合作，帶給澎湖資優班好玩的遊戲，真的是很棒的交流！

除了CEO的交流時間，
108級的貓貓導覽團，也在大下課鐘聲一響，趕到資優班報告，準備帶領澎湖的師生前往晴光一遊，原定蓁蓁、臭堤、鑫鑫腸、萱萱進行導覽，由於萱萱遇到班級活動，也特別推薦柚子重出江湖～

四人帶著澎湖的師生認識晴光的文史特色，也分享了自己愛吃的晴光美食，最後讓澎湖的師生帶著三年級時完成的地圖，前往晴光尋覓美味的午餐啦！

課程與活動剪影（請點選連結）

【晴光】107/12/11(二)新晴光～新氣象10

＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、宸宸、潘朵拉

今天藝術組要發想活動雛型囉！究竟出現怎樣創意、有趣的活動呢？

一上課，老師讓我們試著演出上週我們寫出的活動內容，
結果發現到我們的活動內容寫得不夠清楚、具體，導致不知道如何演出。
因此老師讓我看看其他人舉辦的活動，並寫下清楚、具體的活動內容。
在大家寫完後，果然這次寫的活動內容變得更清楚、具體，而且令人一看就懂。

在觀摩完別人舉辦的活動後，換到我們要來大顯身手啦！
大家開始根據剛剛寫的活動內容進行改編，或者創造出新的活動內容，
螃蟹便想出活動參與者要帶著物品來以物易物。
發想完新的活度內容後，接著就要來「隨機組合」出活動雛型啦！
隨機組合除了要組和活動外，也要加入明信片的創作方式到活動中，
除了原有的明信片創作方式，螃蟹又想到一個非常有創意的創作方式，
那就是要用高空印章的方式創作明信片，真的是今日點子王！

老師帶著我們確認隨機組合的方式後，大家就開始激發創意，
設計出能傳達移工思鄉之情的明信片交流活動。
在下課前，大家也分享了自己的活動雛型，
在下週我們會一起來調整活動雛型，設計出最有趣、特別的明信片交流活動！

＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱

今天為了看看大家是不是有資格能成為小菲律賓街的導覽員，
老師發布了一個新任務要考驗大家！
大家要能設計出小菲律賓街導覽的路線，
還要擬好草稿，寫下要分享的關鍵字與地點，輪流上台進行分享。

接著，先由洋洋先上台分享，
洋洋不僅完整的分享了國家背景，
還設計了有獎徵答活動，讓大家可以參與，十分有趣！

巨儱在分享的時候，會提到自己的經驗，
像是提到了在EEC商店中觀察到小包裝、去莉山菲律賓料理吃的東西，
而且將自己的親身經歷表達得很流暢，真的很棒！

柯傑講到了上次GEN分享的菲律賓人打招呼方式，
也繪製了菲律賓國旗，讓大家了解國旗的顏色意義，
懂得用國旗的圖片來輔助自己講解，是一件值得他人學習的事情！

在分享之後，我們也發現了在導覽的時候，
都覺得需要有個輔助的東西有助於大家進行導覽，
或是用來加入導覽活動，讓導覽變得有趣！
雖然今天在分享的過程中，大家都十分緊張，
不過都有值得肯定自己的地方喔！
像是…柯傑肯定了自己在台上不會結巴的表現，
巨儱、洋洋還稱讚了柯傑表現得很棒！
巨儱克服了自己的緊張，洋洋設計了有獎徵答的活動！

下週導覽組就會一同討論要設計甚麼樣子的東西來加入我們的導覽活動，
期待三個人的火花，能產生出各式各樣的想法！

＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、直翟、(之珠－請假)

在上一堂課的結尾，我們從Gen的分享中篩選出食物類、婚禮類、禮儀類、餐具類等幾項文化要素，準備加入新的劇本中。我們重新審視了這部戲劇影片的主題為介紹菲律賓的飲食文化，屬於搞笑片的類型，並從舊有的故事線及角色中，確認了故事的起因和結局可以不做更動，只要將這些新要素變成故事情節，汰換掉舊有的錯誤要素，並再次選出故事的最高潮亮點即可。但在安排情節的時候，我們發現很難從目前的要素選出故事的亮點，因此下週將討論是否要調整故事主題或是再次尋找合適的要素。

今日我們也針對後續的工作內容做了簡單的分配：
編劇組：倉頡
場景組：翟翟、直翟
道具組：顯微靖、翔翔、小花鹿

下週我們也將正式認識劇本的標準格式，以及拍攝戲劇影片要注意的事項。

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今天也是實習老師的教學觀摩呢！
感謝教授與校長、主任的蒞臨～

【夢想】107/12/10(一) 獨研審查通知＆夢想計畫中

＊602今日校外教學，請假一次。

今天上課鐘響前，教室裡便擠滿著準備要繳交獨立研究報告的孩子們～而今天的課程中，老師也發下了兩項重要的通知：獨研審查通知、親子旅遊通知。
說明相關事項後，孩子們也兵分兩路～部分孩子在獨研之路上奔跑、另有部分孩子則是繼續進行夢想的計畫與實作，在資優班的最後一年，真是一刻也不停歇啊！

【獨研審查通知】

孩子們今天將帶回－「獨研審查的說明暨邀請」，以及「給家長的一封信」，除了說明即將到來的「獨立研究審查會」的細節，也誠摯的邀請各位家長蒞臨～

而這次我們也與士東國小共同舉辦口試審查，孩子們也難得有機會可以看看中山國小以外的孩子如何進行研究？又會對什麼樣的研究題目有興趣呢？因此無論孩子是否具有免審查的資格，都必須參與第一場次的口試審查會＋第二場次中的任一場喔！

• 第一場次：2018年12月19日(三)，上午09：30至12：00（臺北市士東國小）
• 第二場次：2018年12月21日(五)，下午13：40至15：40（臺北市中山國小）

通知單中，將說明口試的進行方式、目的與孩子們的學習概況，也希望各位家長撥冗看看信件與通知，無論孩子最後的成果為何，在這段歷程中最重要的是：孩子在面對研究時

是否展現正向自主的學習態度
是否能有邏輯的提出自己的見解
面對問題時是否能勇於解決
對自我是否有高品質的要求

讓我們一起守護著孩子在挫敗與成長中，持續累積自己的經驗吧！

【親子旅遊通知】

感謝四～六年級家長代表的費心準備，今天也發下109年01月13日的親子旅遊，再請各位家長詳閱內容、填寫回覆後，連同獨研通知，於本週五放學前請孩子們繳交給老師即可喔！

【獨研抱佛腳、夢想計畫中】

隨時口試審查的時間步步逼近，今天孩子們也主動提出希望可以爭取進行獨立研究的時間，因此部分同學也到電腦前繼續打拼，有的孩子繼續在文獻、研究方法中努力，有的孩子完成繳交後，便馬不停蹄的開始製作簡報，相當積極。

而繼續投入夢想起飛的孩子們，也是很認真喔～

• 鑫鑫腸、綺綺：完成計畫修改，讓每個月的任務更清楚～下週別忘了帶來更多縫製玩具的想法喔！
• 羽毛球：雖然夥伴們都不在，但羽毛球仍依據上周的討論，提出新的球賽提案，並依據人事時地物模擬規劃，下週也將主動跟夥伴們報告。
• 柚子、MI熊：上周完成計畫後，今天主要上網搜尋倉鼠相關的知識，為接下來的中途任務進行準備！
• 百香果：雖然君君不在，但為了讓未來的宣傳工作更順利，百香果認為要好好規劃撰寫小說的時間，因此著手設計進度檢核表～是很棒的經紀人～
• 橘喵：預計辦理畫展的橘喵，在其他夥伴的提議下，決定回顧小學生活進行創作！有了清楚的目標相信接下來的進展也會更順利喔～
• 蓁蓁、小花鹿：今天兩人持續修改訪問題綱，也預計要主動向貴人老師詢問聯繫結果～希望可以順利聯繫成功～

課程剪影（請點選連結）

忙碌的108級～繼續加油！