【獨研】107/12/07(五) 獨研趕工中～請各位家長堅持2給1不喔！

隨著1-3章報告繳交和口試審查的日子越來越近，孩子們的壓力也越來越大啦～

而從11月開始，許多位108級的孩子也依據自己的研究內容，開始探訪可能的研究地點、聯繫可能的研究對象、訪問研究相關的專家們……

蓁蓁苦思於高年人際問題的面向，因而訪問校內的輔導老師，位自己的問題找到了方向；
翰林為了讓發明雛形更加穩固省力，向大同大學機械系的老師詢問，目標以「密集板」改製模型；
一起同行的還有蛋蛋，為了讓實驗用的瓶蓋發射器更接近手指的發射效果，和機械系的老師、學長侃侃而談自己的想法，真的很棒；
一發現有訪問對象的活動，便立刻付諸行動的倉頡，成功訪問到徐展元主播（還是在登記結婚的那一天），也為迷茫的研究路開啟了一條道路；
而萱萱也透過實際踏查，利用假日時間前往晴光商圈搜尋特色店家，讓研究題目鎖定方向～創作一張有晴光特色店家的地圖。
縫衣針也陸續在各個年級發下了資優班特色的調查問卷......

在獨立研究的過程中，孩子面臨的挑戰各有不同，有的孩子思考縝密、欠缺執行的行動力；有的孩子行動力十足、但需要耐心面對自己的不足；有的孩子孩子具備行動與思考力、但還需要一點堅持和熱情……。
而獨立研究的目的，並不是讓孩子們最後都要完成一件長篇大論的報告，更多時候，我們更希望看到孩子跌倒，然後看看自己並從中修改的歷程，才是真正的成長喔！

總結只有一句話～如果孩子帶著檔案回家求救，請堅持2給1不：
給予支持、給予時間、「絕對」不要幫他喔～！

【晴光】107/12/04(二)新晴光～新氣象-藝術組

明信片進入最後的修改階段，
那我們下一步就是要舉辦明信片交流活動囉！

為了要讓更多的移工來參加，我們一起看看怎樣的活動會吸引人來？
宸宸說那就是要看活動有哪些「好的」，而且「令人印象深刻的」，很好喔！

每個人在看完活動範例影片後，寫下許多令自己印象深刻的活動內容。
在寫完後，我們一起將所有活動內容進行分類整理，並為它命名。
接著老師在帶我們重新看過大家的分類與命名，整理為活動要素。
經過討論，我們將這些活動要素分為重要要素與一般要素，如下：
重要要素：有趣、保護身心靈、美觀、便宜、互動
一般要素：體驗、食物、分享

此外，宸宸與潘潘也提到舉辦活動前要注意的兩件事，
分別為參加者與舉辦者有空的時間，與是前要宣傳活動，很棒喔！

觀摩過曾舉辦的活動，並訂出活動要素後，
輪到我們要來發享活動囉！
老師請大家一人挑選至少兩個活動要素，並寫下要素的具體作法，
由於時間的關係，今天還沒有寫完，
下週會繼續發想活動，並確定明信片交流活動內容喔！

而延續上周修改的明信片，
大家今天也帶著修改好的明信片來，
忘了帶的人要記得再拿來，才能確認要加入的內容喔～

課程剪影（請點選連結）

透過紙條的接力～討論越來越熱絡囉！

【夢想】107/12/03(一) 免審查公布＆夢想計畫中

雖然本週是老師們出外的鑑定週，但還是捨不得停掉夢想起飛的時間......

於是中午12點一過，老師便趕忙衝回來和孩子們一起迎接夢想的計畫以及大家抓著衣角最期待的......

「免口試審查」名單啦！

【命運大揭密：免審查與審查】

拿出藏著大家命運的信封前，老師也先向大家說明兩種命運需要面對的任務～

首先是擁有免審查資格的同學，必須在12/10繳交前三章的檔案，在2018結束前也有個別的任務需要達成，沒有達成者，則會瞬間從天堂掉入地獄，轉而迎接2019的第二次口試審查～

而必須接受審查資格的同學，也必須在12/10繳交前三章的檔案，並站上口試舞台上面對口試委員的提問，羽毛球也不忘審查後的命運，提醒大家，專注在研究上，妥善運用時間和討論，就能順利的遠離不通過魔咒喔。

接著，大家也睜大眼睛盯著老師手上的信封，孩子們紛紛嚷著：好想要得到免審查的資格喔......我已經做好心理準備了(通常講這句的時候，應該是只做好一半～）......你覺得你可以拿到嗎？.......

老師也提醒大家，打開信封後一定是幾家歡樂幾家愁，重要的是關注身邊的同學，如果你是開心的，要懂得安慰和幫助不開心的同學；如果你是不開心的，別忘了尋求同學的協助，主動為自己尋找多一份力量，才會讓自己的研究更順利。

至於最終的名單詳情，老師就賣個關子，由孩子們自行報告，繼續帶著研究往前邁進吧！

＊偉人、林雞：兩人今日因為身體不適請假，信封還在老師這邊喔！

【夢想計畫】

緊接著大家又回到夢想的旅途上，大部分組別還在研擬計畫中，每個小組今天的討論也一樣無比激烈～也有部分小組通過計畫核可，進入實作階段囉！

• 計畫中：小說宣傳、倉鼠中途、樂樂棒球賽、個人畫展
• 實作中：互動繪本、詞曲創作、手縫娃娃

恭喜各位，但也別忘了：命運是瞬息萬變的啊～

【CEO】107/11/29(三) 新學年新社團11

＊玩具社：柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸－早自修請假)

課堂的開始，各組報告了今日的預定進度及目前遇到的困難，
李小洋分享了他的玩具成品讓大家試玩並請社員們提供修正的建議；
青婷、昭財貓和溱果將倉鼠裝置彈力疲乏的困難提出，
社員們也很快地幫他們想到可以用彈簧或氣球來替代。
柯傑、顯微靖和蒼蠅的初代成品還有許多需要改進的方向，
另外也要加緊腳步同步完成桌遊的設計……

在製作的過程中，大家會激發出很多的想法，並有著精益求精的精神，
麥克雞塊和林雞在進度壓力下，還是大膽的將上週製作的裝置拆掉，
就為了有更好的作品，這是非常棒的態度！

＊貓咪研究社：辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓咪研究社討論了社團要義賣的品項！
大家都有謹記社長的話，在上週回家後，想了很多可以義賣的東西，真的很棒！
而我們開始討論貓咪研究社要賣什麼樣的義賣商品是大家會想要買的，
蓁蓁提到了要有實用性，CC則是提到跟貓咪有關。
除此之外，也想了關於要義賣的東西我們需要考慮到哪些條件，
像是時間、能力、價錢等都列入了我們的考量…
甚至分析了找廠商做跟自製的優、缺點…

• 時間：三週
• 製作方式：廠商、自製
• 價錢：平價

大家開始分組討論出各種符合這些條件的義賣商品，
社長蓁蓁負責巡視各組的狀況。
接著，各組上台發表討論的結果有…

• 小瑜、潘朵拉、螃蟹：自動筆，附上自製貓咪圖案的熱縮片
• 仁才、巧樑、富綠秀：自製貓咪餅乾（一包）、明信片、筆
• 巨儱、柚子、MI熊：貓咪餅乾（一片）、貓咪樣式的組裝片、吸水杯墊
• 辰辰、潘潘、CC：貓咪樣式的筆記本

經過大家的投票，決定出貓咪研究社這次的義賣項目是自製貓咪餅乾，
下次大家要查製作貓咪餅乾的方式、口味、設計圖樣、計算成本和價錢，
期待大家製作出來的貓咪餅乾！

＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角、倉頡、翟翟

上週體育社已經進行到第三場互學──運球，
教學者們的表現也愈來愈好，
今天要進行最後一場互學──投籃，期待今天的互學也能成功囉！

一上課，老師提醒今天的教學者，
要注意學習者是否有需要不同的學習方式來進行練習。
接著就立即開始進行互學囉！
由等下要參加字音字形比賽的瑋瑋擔任第一位教學者，
而瑋瑋教學沒多久後，因為對教學內容不夠熟悉，而導致說明不清楚，
因此老師先停下互學活動，與大家討論今天教學者準備不足的狀況，
老師問我們：「為什麼互學要分這麼多組，而不是一個人分配一個進行？」
毅毅先提出因為要讓籃球技巧強的人帶比較弱的人，沒錯說得很好喔！
老師也提到除了毅毅所說的以外，同一組的教學者們應該要彼此注意準備狀況，
而不是自己準備好就好，大家都是團體的一員，要互相提醒喔！
接著就先由澎湖及臭堤帶大家進行互學，
兩人今天都是非常好的教學者，尤其是澎湖特別提醒大家，
重點是投籃的「動作與姿勢要完整」，沒有投進也沒關係，真的非常好！

在進行完最後一場互學活動後，
傳球組提出想要將上次未進行完的活動做完，
這次的傳球練習是分組傳球，
在過程中，發現到還是有籃球比較集中於部分學習者的情況，
於是老師提醒教學者要加入新的規則，讓每個人都能平均練習到傳球，
蛋蛋也立即加入新規則：每組要傳完整的一輪，才能再傳到同樣的人手中。
在練習結束後，我們也重新思考若要進行這樣的練習活動，
要設計好遊戲規則，才能讓每位學習者都能練習到每一種技巧喔！
最後，我們利用剩下的時間一起和沒有學習到上籃的臭堤再練習上籃。

互學活動就進行到今天，恭喜社團111完成了一個1囉！
下次上課要進到下一個1，也就是訪問專家，
大家回去可以先想想：
我們不足的部分是什麼？
訪問專家要訪問怎樣的專家？

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最後一場互學登場囉！

【晴光】107/11/27(二)新晴光～新氣象9

＊戲劇組：顯微靖、翔翔、小花鹿、倉頡、翟翟、之珠、直翟
上週聽完Gen老師的分享，大家都得到了很多收穫，除了驗證了我們原先使用的故事素材的正確性，也聽到了很多不同面向的新知。

翔翔提到菲律賓的小孩不愛吃菜，因為菲律賓人通常會把菜煮得爛爛的不好吃；小花鹿提到菲律賓是以小孩人數來定義家庭的大小；倉頡發現菲律賓結婚的禮車是黑色，和台灣相反；翟翟記下了Gen老師分享的許多菲律賓的旅遊景點；讓顯微靖印象深刻的是菲律賓人餐餐都喝飲料，喜歡喝可樂；直翟覺得最有趣的是，菲律賓的特色料理Boodle Fight是用香蕉葉盛裝食物，而且吃的動作要快，否則會被他人吃光；之珠很細心，記下了當晚輩遇到長輩時，要拉長輩的手至額前打招呼的動作，這是菲律賓人最在意的禮儀……

滿滿的便利貼代表我們對菲律賓的文化有更深入的了解，進行了初步的篩選後，下次上課我們要將故事素材做調整，期待新版的故事出爐！

＊藝術組：縫衣針、螃蟹、潘潘、宸宸、潘朵拉
為了讓明信片更能夠傳達移工想家的感受，
藝術組蒐集許多菲律賓移工的建議與平面設計專家的建議，
今天就要整理這些建議，並提出明信片的修改方向囉！

在訪問菲律賓移工的問題中，
我們發現大多數的問題都是根據原先設計的明信片進行訪問，
而移工想分享的事，則多是原先明信片上沒有的內容，
因此經過討論，我們決定分為兩類，
一類是移工想分享的事情，另一類則是明信片有關的內容。
確認好分類後，我們迅速整理好建議。

接著，老師將上次我們整理的平面設計專家的建議也拿出來，
一起討論明信片的修改方向。
討論過程中，我們發現若要加入移工想分享的事情，
則會使得明信片更複雜、混亂，因此要想一個結合方式，讓這些意見都能被採納。
我們究竟要讓移工用什麼方式創作明信片的創作空間呢？

剛開始大家都喊著我不知道，但隨著時間，
大家開始有很多很棒的創作方式，像是蓋印章、沙畫…等等，都很有創意喔！
此外，有什麼更有效率的修改方式來修改沒有主人的明信片呢？
宸宸認為可以把它們很好的部分加入自己的明信片。
最後，我們決定要把移工想分享的事情作為背景，原本內容放大的方式，
但透過草稿的比擬和舉例，我們發現是有困難的，
因此這週大家要先回去根據平面設計專家的意見做修改，
下週再往下一步前進啦！

＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天大家回顧了上週Gen的分享，
知道了很多台灣與菲律賓不同的地方，
因此我們將台灣、菲律賓與小菲律賓街不同的地方記錄下來！
接著，由於我們要用導覽的方式讓大家了解小菲律賓街，
所以看了幾個關於其他人導覽解說的影片，
從中找出自己認為導覽員要有的條件！

• 洋洋：提到要有好的態度，像是不能有無意義的走動、忘詞，還需要有雷射筆、模型或是導覽資料等道具，能輔助導覽活動的進行！
• 巨儱：要有有趣的笑話，或是講解內容要延伸到自身的經驗，也可以安排不一樣的活動，讓導覽變得有趣，至於導覽的語調不能是平平的，否則會很無聊。
• 柯傑：禮儀是最重要的，態度不能是兇巴巴的，導覽員需要有專業的了解、豐富的知識內容，還要有創意的導覽方式，多跟民眾有互動。

雖然三個人找到的特點有些不同，但也達成了共識！
態度、專業知識、有趣的導覽活動、導覽道具是我們必備的！
因此，之後要想出一個能輔助導覽活動進行的道具，
期待會有甚麼成品出現喔！

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貼上滿滿的便利貼
讓故事繼續進化吧！

【夢想】107/11/26(一) 夢想計畫中

【獨研特快車】
今天進入夢想起飛之前，老師先提醒孩子們距離獨研的時間越來越近啦！本周除了將收回大家的研究日誌外，也將在下週公布免審查的名單，老師也悄悄透露，目前已經有一位孩子順利進入免審查的行列，其他孩子也別洩氣趕緊追上啊！

【夢想要起飛啦！】
在大家的夢想準備起飛前，老師先請各組回顧自己的夢想目標，羅列出九個夢想目標後，老師說：現在要請大家票選出最高票的夢想，我們只有要完成那個夢想。

孩子們紛紛露出震驚的臉、並反映：為什麼？這樣不公平吧！其他人的夢想不就不見了？
但同時也有孩子提出幾種妥協的方式：我們可以按照順序完成、如果能力有限，的確可以一起判斷最需要的是哪一個。
接著老師問：如果今天真的只能剩下一個夢想，你還會舉起手來，為自己的夢想爭取機會的人，請舉手。有六、七個孩子舉起手來。

這就是老師希望大家在夢想起飛中要懷抱的重要信念：堅持。

老師也接著問：大家覺得自己為什麼可以在這裡追求夢想？孩子們也紛紛說了千奇百怪的答案，但其實最重要的，是「孩子們，你們是擁有能力的人」，但這個社會有許多不一定有能力、不敢或不能說出自己夢想的人，永遠不要忘了，用自己的能力為他們發聲喔！

今天各組也陸續為自己的夢想列下計劃，有的孩子也開始進入第一階段的執行，用力讓夢想越飛越高吧！

繪本：柔柔、馮馮（午休請假）
今天柔柔在午休時間草擬了互動心理學繪本，並且希望觀眾可以在繪本閱讀後有一種不孤單的感覺...這組孩子很貼心...因為他們希望每一位有手足的同學可以有抒發情緒的機會...緊接著我們即將規畫繪本的內容，並且要讓繪本不要流於抱怨，且更正向的感受～

自創詞曲：小花路、蓁蓁
兩位喜歡作詞曲的孩子只花了不到10分鐘的時間便可以規劃完成期程，接著開始搜尋可以訪問哪一位作詞專家，目前鎖定羅凱（其實老師也不認識），後來藉由今天的貴賓老師引薦，孩子可能可以得到訪問超強網紅團隊-尋人啟事的訪問機會呢~~今天兩人將訪問大綱完成，下次即將聯繫囉！

畫展：橘喵
橘喵今天先完成基本的夢想規劃進程，並決定將畫展的內容更改為自創的生物，但對於完成作品後要舉行的畫展方向，橘喵仍未有詳細的想法，因此計畫內容也先暫且擱置一旁，而改以「創作構想」為先，希望下週可以有更明確的想法喔！

桌遊：林雞
今天討論的重點分成以下四點：
1.11月底至12月中旬，收集有關學生日常生活中的詞語，對此，老師提供的建議是先編擬一份自已已知的用詞問卷，然後再請朋友協助到各班調查。
2.12月份中旬到2月分則設計桌遊規則，由於規則的擬定會影響桌遊的趣味性，所以希望能多花一點心思去設計。
3.三月份的時候進行桌遊的實際創作，包含卡牌等桌遊會用到的道具。
4.四月份則開始讓同學進行試玩。

倉鼠的中途之家：柚子、MI熊
今天討論的重點如下：
1.兩位對於夢想的已知部分是在家中可以進行為期兩週的飼養，其中一人一週，可飼養的數量則為祐萱2隻，瑋宸是5隻。聯繫的平台則以FB來進行。
2.正在準備的事宜含有對於倉鼠的瞭解，如何將相關資訊放在FB的平台。聯繫可以收養倉鼠的單位機構。
3.遭遇的困境則為是否有足夠的倉鼠量可以需要他們來飼養，因此，需要當下透過FB的社團來確認倉鼠量，避免準備好了一切，結果沒有任何倉鼠可以飼養，若確認後，沒有倉鼠可以飼養則可能需要調整方向。

小說宣傳組：百香果、君君
今天兩人重新再討論夢想的目標，君君最後認為當個暢銷小說家還是他最喜愛的夢想目標，所以百香果認為要繼續支持君君的夢想，成為一位暢銷小說家的經紀人，之後兩人思考如何宣傳小說，最後決定要用影片的方式，尋找一位知名人物來幫忙宣傳小說，但還在考慮還有沒有別的宣傳方式才能讓小說成功的宣傳出去，期待下次會想到什麼樣的新奇點子！

樂樂棒組：倉頡、翟翟、臭堤、毅毅(蛋蛋、羽毛球、偉人－請假)

今天四人討論舉辦一場樂樂棒比賽需要準備什麼事，

倉頡提出可以先進行工作分配，選出行政工作負責人，

包含總召、公關、活動、美工、器材、總務，去監督執行內部的工作項目，

臭堤也將大家所討論的工作內容詳細的紀錄下來。

目前預定在1月寒假前完成比賽的行政規劃，

有時間就能進行隊內的練習，2月正式舉辦比賽。

封街：麥克雞塊、翰林、典典

上週麥克雞塊已經簡單規劃接下來要為夢想做出的行動囉！

上課後，有人覺得應該要先製作封街道具的模型，

有人則覺得要先詢問封街意願，但卻一直無法取得共識，

最後老師運用紙的背面讓大家討論，重新找到規劃的目的跟流程，

接著到電腦重新再看一次公文內容，確認封街究竟與哪些單位有關。

經過討論，麥克雞塊先提出我們是「建議」晴光商圈進行封街，

而不是自己去做，非常好！

若要向里長及警察局提議，就要設計報告書(PPT)，

內容有：自我介紹、原因、方法、建議。

最後方法的部分，由於還沒辦法當下決定要用圖片還是模型介紹封路道具，

且無法決定標語要用甚麼，所以留待下次討論！

縫紉：CC、綺綺、鑫鑫腸（校外教學及國語文競賽請假）

課程剪影（請點選連結）

今天多虧貴賓老師的協助
孩子們的夢想也開始起步囉！

【CEO】107/11/22(四) 新學年新社團10

＊體育社：小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、之蛛、江餅人、浩角、倉頡、翟翟

上週體育社進行第二次互學──上籃。
上籃組的教學者示範了非常好的教學活動，
在上課後，老師也請上籃組給這週的教學者一些建議。
希望有這些小秘訣可以幫助教學者教得更好喔！

今天的互學活動遇到了一個問題，那就是今天外面在下雨，
無法到戶外進行互學，雖然上次討論的雨天備案把場地定在活動中心地下室，
但因為早自修網球社會在那塊場地進行練習，因此第一節課才能使用，
而經過討論後，把場地訂在桌球教室。

由於投籃組的教學需要籃框，因此今天由運球組先進行教學。
運球組的教學者為翟翟、小金昱、江餅人。
雖然江餅人及小金昱在示範動作時較不流暢，但講解都非常清楚，很好喔！
今天教學過程中，學習者仍舊會急著想拿球開始練，
記得要先仔細看清楚教學者的示範及講解後，才拿球練習喔！

此外，我們也發現不同學習者會有各自適合的學習方式，
因此後面的練習活動分為兩種，
一種是教學者一次說明所有內容，接著學習者開始練習；
一種則是教學者一次說明一種，學習者練完，再接著說明下一種。
下週我們會進行最後一組的互學──投籃。

＊貓咪研究社：辰辰、小瑜、潘潘、螃蟹、仁才、巧樑、富綠秀、巨儱、蓁蓁、柚子、CC、MI熊、潘朵拉

今天貓咪研究社回顧了大家繪製的海報要有哪些條件，
社員們表現得都很棒，都有主動回應社長的問題，
記得海報要有貓咪的形狀、四格漫畫、標示重點、標題、圖文並茂等條件。

接著，大家便繼續分工合作將海報繪製完成！
在繪製海報的時候，
社長有巡視各組的進度，甚至幫忙各組加快完成海報的腳步，
很有社長的模樣，表現得很好！
目前原因組與影響組的海報都完成囉！
其餘兩組雖然還未完成，但會利用之後社團課前的時間完成！

最後，社長帶著大家討論社團宗旨裡提到要進行的募資活動，
為了讓吸引更多群眾參與此次的募資活動，
我們想到的方式有：
直接宣傳（大聲公、海報）、小禮物或是紀念品的回饋活動、義賣活動，
經過大家的投票表決，大家決定要進行義賣活動，
因此大家下週會討論社團要義賣的品項。

＊玩具社：柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸－早自修請假)

今日課堂的開始，社長提出了兩件事情：
1. 往後每次上課的開始，各組都要先報告目前的進度和今日要完成的進度
2. 討論各組玩具最終完成日期

目前各組玩具製作的進度不一，有些組別下週就能完成，有些組別還需要一個月的時間，但因為接下來還要進行互學的步驟，因此經由討論後，決議在12/20日前要完成各組的玩具，各組也可以利用課餘時間加緊趕工。

今日青婷、昭財貓和溱果的小組分工合作，青婷和昭財貓兩人進行桌遊設計，溱果持續製作上週所發想的抓倉鼠籠子機關；柯傑、顯微靖和蒼蠅這組將槍的外型製作出來，進行試玩後也達到一定的效果；麥克雞塊和林雞不斷的測試，要在紙板上找到各機關間合適的距離；君君、百香果和鑫鑫腸的縮小版智慧球玩具進入收尾階段，這次選用不同顏色的PP板來製作看起來非常漂亮。

課程剪影（請點選連結）

海報完成後，下一步就要往募資前進啦！