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2018年10月5日 星期五

【獨研】107/10/01-05 獨研酸甘甜

結束研究題目的審查後,本週的獨立研究進入「緒論」的階段,正所謂幾家歡樂幾家愁,這週孩子們陸續找老師們討論自己的緒論內容或是苦戰題目審查,有的終於露出找到出路的笑容,有的孩子迷茫的道路上尋找方向,老師還要再說一句:忠實的自己,才能找到最好的題目喔!

本週進入緒論的撰寫前,老師先與大家討論緒論撰寫的方式,經驗老道的大家立刻說:研究動機就是「你為什麼要做~」、研究目的就是「你想做什麼~」

但如何寫得完整呢?我們一起回顧審查時的重點:能力、興趣、重要性,不論大家的文筆如何,如何清楚表達自己的動機,便和這三點大有關係喔!老師也以同學們的報告為例,在描述興趣時「我很喜歡科學」只能顯示出結論,以自己的經驗、實例說明,才是導向實例的重點~重點並不是寫作文,而是將腦海中的想法順利闡述出來喔!

除了緒論的書寫,老師也請大家討論時務必帶著自己的日誌,除了審視自己的進度,也是為自己記錄重點的重要工具喔!

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本週精彩畫面精選~

2018年10月4日 星期四

【CEO】107/10/04(四) 新學年新社團4

天氣漸漸變涼~社團的熱情要越燒越旺喔~

*玩具社:柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅(鑫鑫腸-請假)

課堂的開始,老師請大家思考「為什麼要做懷舊童玩?」如果老人已經會做這些童玩了,該怎麼辦呢?麥克雞塊提出可以把懷舊玩具創作出新玩法,林雞提出可以創作出一個市面上沒有的新玩具。接著,大家重新定義了先前的玩具要素,讓往後的依循更有方向。例如:溫和中可以帶有刺激、玩過後有要達到放鬆的效果、材料的危險性要降到最低等等。

但當真正要開始提出全新的玩具提案時,大家又受限於「什麼玩具才是市面上沒有的呢?」這個問題上,而想不出好點子。就當大家苦惱不已的時候,蒼蠅提出:「可以把我們常玩的手機遊戲做成實體化的玩具呀!」這真是個很有創意的想法,大家也陸陸續續提出了常玩的手機遊戲,例如:爐石戰記、貓咪大戰爭、free fire等等。

因為有了很多的想法,所以很難達成全體的共識,大家決定先進行分組,每一組提出並試作一個玩具提案,下一堂課再與大家分享。

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人、浩角

今天的體育社有兩件事:
1.討論雨天活動備案2.認識籃球進攻防守規則

上週進行教學時,遇到下雨天,所以將籃球場刮乾後繼續進行活動。
然而在使用上其實並不方便,
像是毅力提到場地積水,導致球打到場地後濕濕髒髒的,
而且可能會造成滑倒,有安全上的疑慮。
那麼好的場地應該是什麼樣子呢?
由於社長先去跑200公尺,因此由副社長浩角帶大家討論。
在討論過程中,毅毅提到要方便使用、空間大、不影響他人,
倉頡則說要考量安全性,大家都考量到很多面向,很不錯!
浩角在社員提出想法後給予回饋,與社員共同往更好的方向思考,
是很棒的領導者喔!
經過大家的討論後,我們也訂出雨天備案──活動中心的地下室,
相信討論的結果,對之後活動的舉辦一定很有幫助!

上週的場地不佳,對教學也或多或少造成影響,
究竟上週的教學成效好不好?
我們發現好的教學應該要說明清楚、音量足夠,且要站好,
此外,也要搭配示範,並讓學習者實做,才能讓學習者學得更好。
對於學習者不專心的問題,則是可以提醒大家有抽考。
為了看看上週的學習成效,我們舉辦了一場小小測驗,
身為教學者的倉頡發現到自己上週的說明不清楚,導致社員搞混犯規與違例。
因此,倉頡與毅毅也重新利用白板說明犯規與違例的不同。
違例都是自己導致的問題,而犯規則是兩個人才會造成問題。
經過兩人的說明,大家也更加清楚規則。
最後,兩人利用時間,說明合法衝撞區的規則,並且加以示範,
有剛才的討論,這次的教學也更好囉!
下次上課,我們要開始討論訪問主題與受訪者。

*貓咪研究社:柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、仁才、巧樑、富綠秀
(蓁蓁校外教學請假)

由於上週準備的時間還不夠,加上今天早自習有許多社員不在,
所以由CC、辰辰上台帶大家討論接下來要進行的事項,
CC雖然之前擔任主席的機會不多,加上第一次上台很緊張,
但上台時,能點人回答、帶領大家提出想法,已經是很不錯的表現呢!
辰辰也很勇敢的詢問大家,慢慢地放大音量,會越來越棒的!
最後大家決定採用富綠秀的提案,
讓大家依據先前的資料了解要學習的內容,
若有問題或是不知道的地方,可以查資料或是問老師。

接著,潘朵拉帶著大家決定各組上台的順序,
而實習社長擔任主席的初次表現,表現得十分不錯,
能綜合大家的提案、進行投票,
表決出上台順序為結紮組、動作組、疾病組、食物組。

目前結紮組、動作組都已經上台說明結束囉!下週會繼續進行…
除此之外,在課堂的最後,
討論到目前了解的資料都是與貓咪相關,
但針對我們要服務的流浪貓必須更深入了解,
所以讓大家事先思考想要了解流浪貓的甚麼事情,
下週一起進行討論!

P.S.為了讓大家踴躍發言,社員們決定要新增一條社規…
如果社長主持時,台下沒有回應或是任何人發表意見,社長或是老師可指定社員立即上台主持會議。


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究竟動動手之後~會出現什麼新玩具呢?!

2018年10月2日 星期二

【晴光】107/10/02(二)新晴光~新氣象4

三個新晴光小組踏上移工文化的創作之路,究竟在這三個領域中,會帶來什麼樣的新風貌呢?

*戲劇組:顯微靖、翔翔、之珠、直翟、倉頡、翟翟(小花鹿-午休請假)
今天課堂的開始,我們將上週所查到的資料再次閱讀,篩選出符合菲律賓飲食文化,可以放入劇本中的素材。最終選出了「米飯會用瓦罐竹筒裝、用手抓的方式進食、餐廳特殊的環境、宴會會經過多次邀請、特色小吃包含:手抓飯、巧克力粥、菲律賓米粉」這幾個素材。

接著,每個人開始運用這些素材試寫新劇本的架構,大家一致同意延用先前劇本中的角色和時空背景,科屁和哆啦B夢乘坐時光機回到菲律賓會發生什麼事呢?倉頡和顯微靖的故事保有了對話中的笑點,翟翟的故事中出現了很多有趣的場景,最終由這三人的故事架構進行投票,選出由倉頡的架構為主軸,再加入大家所想的一些點子。有關菲律賓飲食文化的知識有很多,下週我們將繼續進行深入的研究。

*藝術組:縫衣針、宸宸、螃蟹、潘朵拉(潘潘請假)
藝術組今天形成創作動線,分別是草圖、描邊、上色與剪裁,為了帶著自己的作品請教專家,大家把握時間趕工第一版的明信片設計,除了縫衣針率先完成外,潘朵拉與宸宸也不惶多讓,今天都進行到修改與上色囉!
潘朵拉與縫衣針更開始協助其他創作夥伴,除了既定的修改與上色,更特別的是,平時惜字如金的藝術組,今天為了讓作品更加完美,在老師建議下開始尋求夥伴的建議,於是創作歷程中「你覺得我的成品還有需要修改的地方嗎?」的聲音此起彼落,大家也大方的說出建議和解決方法~真棒呢!
螃蟹與潘潘因為有班級活動,因此未完成的部分也會利用周三下午繼續努力~加油!

*導覽組:柯傑、洋洋(巨儱請假)
今天導覽組上台介紹了「晴光景」課程,
在介紹後,嘗試回答大家提出來的提問,
發覺自己在被提問時,感到很緊張,怕自己回答不出來問題。

因此我們先看了兩部影片,
了解導覽時,大家可能提出來的問題或是事先介紹的面向。
影片分別介紹的是老街與天主教堂,

  • 老街:https://www.youtube.com/watch?v=bwLaePLZ9go
  • 萬金天主堂:https://www.youtube.com/watch?v=yfHgz4UBHF0

在看完影片後,
發現了很多大家會想知道或是想問的方向,
但我們知道的菲律賓都是來自小菲律賓街,
對於菲律賓其實並不了解,
所以下週導覽員將變身成菲律賓人接受大家的提問,一同探究菲律賓!

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集思廣益~讓劇本變身~

2018年9月28日 星期五

【獨研】107/09/28(五)題目審查會02

週五的午休時後,本週最後一場審查會登場囉~

今天主要接受審查的有橘喵、縫衣針與蓁蓁,究竟週五組的成果如何呢?

橘喵(完成一部漫畫):對畫圖精緻性與漫畫都有所執著的橘喵,在與老師討論後,發現這些事情他都已經有在做了,研究更重視的是執行後的「重要性」,並給予橘喵建議,可以透過漫畫傳達自己想要分享的理念,而這個理念可以從自己或周遭開始搜尋;在老師的建議下,橘喵先鎖定「素食主義」為傳達的目標,緊接著也主動提出「認識憂鬱症」的想法,希望可以讓更多人知道如何跟憂鬱症的人相處,是個很棒的題目,值得稱讚~!

縫衣針(資優班班徽設計比賽與製作):在江老師的建議下,縫衣針將自己喜愛的繪畫與製作東西做結合,鎖定目前非常具有「需求性」的主題~製作資優班的班服。討論的過程中,更將方向鎖定為籌備比賽,而自己也是參與設計的一員,非常棒!討論題目後,也立刻著手蒐集資料,動力十足。

蓁蓁(改善高年級人際問題的漫畫創作):對心理諮商很有興趣的柏蓁,在與老師討論後,將自己的漫畫創作結合自己擅長的人際相處,鎖定了創作的目標,重要性也提升囉!討論的過程中,除了釐清創作的形式,也提供兩個思考方向給蓁蓁:「高年級的人際問題」有哪些?「改善的方法如何有說服力?」,蓁蓁也立刻提出想法,果「蓁」不錯!

而上周通過第一次審查的小花露與偉人,今天進入資料蒐集的行列,小花露經過搜尋後鎖定自己初擬的新創史萊姆製作方式、而偉人則審視資料,鎖定萃取液的對象與測試植物,各有進展~

但審查和討論得太認真,所以今天沒有照片,雖人有點可惜,但恭喜週五組的五人,全體順利通過題目審查啦~!

2018年9月27日 星期四

【CEO】107/09/27 新學年新社團3

章程確定後,各社團的任務陸續展開~有的互學、有的思考服務的內容與目標,雖有不同但都各有方向呢!

*玩具社
柯傑、顯微靖、青婷、昭財貓、李小洋、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅、(鑫鑫腸-早自修請假)

課堂的開始,社長柯傑帶著大家複習了上週表決出來的玩具要素,接著提出讓大家去用電腦搜尋合適的玩具,這時候林雞提議可以有些人留下來用腦力激盪的方式提出提案,最後由李小洋、麥克雞塊、蒼蠅和溱果進行電腦查詢。

腦力激盪的小組,由四年級的顯微靖、青婷和昭財貓率先提出了一些想法,例如跳繩、沙包、摺紙、陀螺和大富翁等,而這時候林雞提出了一個重要的問題:「是要做出玩具,還是發明玩具的新玩法?」這個問題讓大家思考這些提案製作的可行性。接著,麥克雞塊上台代表電腦組進行發表,介紹他們所查到的童玩,例如:空氣竹槍、竹水槍、尪仔標、劍玉等,而李小洋也詳細的補充了各種童玩的玩法。

大家根據林雞所提出的製作可行性進行了第一次提案篩選,再根據上週表決的玩具要素進行投票,最終留下了竹水槍、尪仔標和紙蟬,留待下週進行最後的表決。

*體育社:小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人(浩角請假)

今天體育社由倉頡、毅毅來帶領大家認識籃球進攻犯規的規則。
但是今天天氣不佳,場地潮濕,因此大家也苦惱該如何是好?
經過討論後,大家決定先看看活動中心地下室的場地是否可以使用,
若不行,則是要把籃球場場地刮乾來進行教學。

由於地下室場地要到8:40後才能使用,
因此大家將場地刮乾後,開始進行教學。
在過程中,毅毅和倉頡說明規則,並搭配示範,很不錯!
不過若是能先說明清楚再示範會更好,
此外,可以注意教學時的站位、音量,且多讓社員練習,就會更清楚喔!
在教學完後,兩人利用時間,帶大家簡短練習籃球運球。
下週我們預計會繼續了解籃球規則。

*貓咪研究社:蓁蓁、柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、仁才、巧樑、富綠秀

今天貓咪研究社針對新舊社員對於貓的認識不同進行了交流,
認識的內容分為:食物、結紮、疾病、動作,
而我們決定採用分組的方式進行,
先讓新社員選擇其一類別進行了解,
由舊社員跟新社員進行講解,
最後再讓新社員上台跟全社團說明一次,
同時也可以檢視新社員是否理解舊社員的講解。

由於上次在進行認識貓咪的學習時,
CC、辰辰未上台講解對於貓咪的認識,於是也加入了新社員的行列!
各組負責講解跟學習的社員為…
食物組:蓁蓁/仁才
結紮組:潘潘/富綠秀、潘朵拉
疾病組:小瑜/辰辰
動作組1:MI熊/螃蟹
動作組2:柚子/CC、巧樑

下課前,已經有組別很有效率的講解結束囉!
要上台講解的社員們甚至進入到上台演練的階段呢!
下週就會讓社員們上台講解囉!很期待大家的學習成果~

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趁著天公伯作美~互學開工囉!

2018年9月26日 星期三

【獨研】107/09/26(三)題目審查會02

週三一早,一進到教室的孩子們開始湊在電腦前,除了開始確認自己的題目,也繼續尋找相關資料......究竟今天的審查情形如何呢?

延續上週的審查進度,今天初登場的有翰林、毅毅、臭堤、CC;而在與老師們持續討論,挑戰二次審查的則有MI熊、翟翟。下週起,我們也將進入研究的新進度,也可以再以個別的形式找老師們審查喔。

翰林(發明一體成形的門檔):這週準備了發明設計圖的翰林,除了說明各種現行門檔的困擾外,也透過設計圖更清楚的釐清自己的門檔設計,最後決定要從門的內部設計開始著手,讓門檔與門合體,順利過關~。

毅毅(對臺北市國中學生宣導投球失憶症與防治方法):積極查詢資料的毅毅在面對老師的提問時,能盡力說明與釐清自己的目標,老師也在討論中與毅毅確認宣導的對象,最後聚焦在臺北市著名的棒球隊才可能有較大的壓力與需求~繼續努力~

臭堤(挑戰五種刺激的運動):對極限運動興趣濃厚的臭堤,找到了研究的方向,但也在老師的提醒下,了解到自己的題目不具備研究的價值,在失落之餘也聆聽老師的建議,保持自己的興趣與方向,但找到值得研究的問題,可能是分析比較、意見調查......請臭堤回顧自己的運動經驗,相信是可以找到線索的喔。

CC(羊毛氈......?):CC雖已有羊毛氈製作的想法,但卡住兩週後仍未確定方向......在老師們連續的建議大轟炸下,CC也確認自己的目標是製作觀賞型的羊毛氈作品,但為什麼要做?製作出的羊毛氈作品會有什麼價值?是CC要思考的課題啦!

另外,今天MI熊與翟翟也趕在下課前接受了第二次審查,MI熊將研究重點聚焦為「動畫故事」的創作~確立研究方向;翟翟則在故事性與新魔術的串聯中苦戰~有待下週繼續釐清,其他未接受審查的同學們也在苦戰當中,讓我們往研究的下一步繼續前進吧!


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【獨研】107/09/25(二)題目審查會02

一轉眼,這週就是九月的最後一個禮拜啦,題目未定的大家也開始感受到壓力,但在面對壓力的同時,大家還是帶著自己的題目站上台,是很棒的喔。

本週延續上週的審查進度,除了有百香果、萱萱上台報告研究題目,麥克雞塊、綺綺、羽毛球、君君也再次挑戰,有順利過關的同學、也有帶著問題繼續再戰的同學,下週起,我們也將進入研究的新進度,也可以再以個別的形式找老師們審查喔。

百香果(不同肥料對不同植物的影響):百香果做好準備後,第一個上台說明研究題目。在面對問答的過程中,也逐步釐清自己的想法,聚焦研究重點是「不同的植物」,下一步百香果的課題,就是確認自己的研究「要用哪一種肥料」、「用在哪些植物上」啦。

萱萱(完成一場有美好回憶的旅遊):審查過程中萱萱較未抓到設計一場旅遊的「重要性」,因此老師也給萱萱建議~如果只是單純的旅遊,就不會具備研究的重要性,因此萱萱可以思考「這場旅遊」為什麼能促成美好回憶?又或者旅遊並不是重點,而是一場特別的活動就能促成美好回憶呢~?

另外接受第二次審查的綺綺,將創作聚焦為連續篇章的「小說」,其中大部分是以虛構結合現實,修訂好題目後,也將進入「各章節擬定」的階段。
羽毛球進行了第二次挑戰,將研究重要放在自身的籃球進攻訓練,但對進攻戰術不夠了解,需要再找資料。
麥克雞塊則是找到「電腦遊戲」的對象與目標,是想讓班上的玩家促進合作,究竟會是什麼樣的關卡呢?則有賴麥克雞塊構思~
君君掌握到「魔幻小說」的友誼元素,但老師仍擔心君君在創作時受看過的小說影響過大,因此建議君君可以尋找其他不同於羅馬傳說的「魔幻元素」,相信這樣的創作會更具特色。

而上周與本週仍未接受題目審查的點點,則與老師討論下,鎖定題目為「桁架的科學實驗研究」,並聚焦在三種桁架系列的比較上,但要鎖定哪一種桁架、要比較桁架的什麼特性?則需要再自行思考、釐清喔!

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站上台就是在練習面對自己的想法,加油~