【晴光】107/09/25(二)新晴光～新氣象3

今天教室裡出現許多未來的老師們，孩子們雖然露出了狐疑的眼神，但是神態自若～專注度百分百！

＊戲劇組：顯微靖、翔翔、之珠、直翟、(倉頡、翟翟、小花鹿－午休請假)

因為六年級學長姐去練合唱團，午休時四年級的學弟妹率先開始了查找菲律賓飲食文化資料的任務。顯微靖和直翟發現菲律賓人採用手抓飯的進食方式，翔翔和之珠查到菲律賓人有些信仰伊斯蘭教，不吃豬肉、不喝烈酒，還查到了兩項特色小吃：巧克力粥和香蕉心炒牛肚。

學長姐回來後加入討論，倉頡和翟翟對巧克力粥很有興趣，決定繼續查找相關的烹調方法，小花鹿則提出餐廳的環境規劃很特別，值得介紹。接下來7人決定再次進行資料查找，更深入搜尋有關飲食方式、烹調方式以及飲食禁忌的內容。在搜尋了那麼多資料後，下週將進行資料的整理，歸納出菲律賓飲食文化的四項度。

＊藝術組：縫衣針、宸宸、潘潘、螃蟹、潘朵拉

今天藝術組由縫衣針帶領大家繪製明信片喔！

縫衣針先向大家說明目前各個明信片的進度及工作分配，

接著由宸宸與潘潘向廷廷介紹明信片設計的重點，

像是為何會出現房子、菲律賓國旗或飛機？

原來房子代表家、國旗代表菲律賓、飛機代表想回家。

除了上面三個重點外，也可以在明信片中加入菲律賓的特色食物。

宸宸和潘潘今天解說得很清楚，很棒喔！

在每個人都了解自己的任務及設計內容後，

大家就迅速地進到繪製明信片的任務。

大家認真的樣子，真是令人期待一張張充滿菲律賓文化的明信片！

＊導覽組：柯傑、洋洋、巨儱
今天導覽組依據巨儱上次整合的資料上台解說、介紹，
柯傑真不愧是之前待在導覽組的成員，
就連洋洋、巨儱都稱讚柯傑講解得內容很詳細！

而我們討論出希望能成為什麼樣的導覽員，
也提出自己需要改進的地方，像是：要有禮貌的態度、對小菲律賓的認識非常熟悉、流暢的表達。
於是我們發現自己不僅要透過網路的方式了解，
甚至需要訪問菲律賓移工及店家、實地踏查。

接著，我們開始查詢可走訪的地點、路線。
柯傑詳細記錄所查到的資訊內容(包含地址、營業時間等)，
洋洋帶大家以google map走進小菲律賓區街道認識相關位置，
巨儱提供意見以更多方向去提取重要網路資訊。

最後我們觀賞了走訪移工的影片，讓小組從影片中得到新想法，
很棒的是，巨儱提出希望能透過導覽的方式，
讓大家能感受到菲律賓移工是和善的！

下週我們會繼續蒐集相關的資訊，找到能更深入了解小菲律賓街的方式。

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目標～完成第一版的明信片！

【獨研】107/09/21(五)題目審查會01

週五的獨研時間除了有原本的五人組，還有幾位自主研究的夥伴在一旁，今天已經經歷題目審查會的同學也不忘在大家登台時描述審查會的過程，究竟週五的審查情形如何呢～？

上場前，五人都很用心的思考自己的題目，振筆疾書，但到了上場時刻，反而猶豫著要不要上台......越早上台其實越有充足的討論時間，更可以立刻應對，抓住自己想要的重點，這週沒有登場的同學，可要把握下次審查的機會喔～

偉人（以樹木不同不畏萃取液比較毒他作用的強度）：偉人率先打破沉默，上場說明自己的科學研究，在查越豐富的資料後，老師針對偉人的實驗設計提出兩個建議：ㄧ、變因太多，會讓實驗太過浩大，能力恐怕無法負荷，偉人也立刻提出修正，很不錯喔！二、偉人提出測試對象是小白菜等蔬菜，但毒他作用希望有用的對象是雜草，因此需要再進一步了解實驗對象，才能有更好的設計。

小花路（製作新款史萊姆並透過販售比較大眾支持度）：小花路對史萊姆的流行趨勢相當瞭解，也能提出自己預計創新的史萊姆類型，很不錯呢，但老師也提醒小花路要開始密集觀察身邊可用的素材或物質，才能有助於史萊姆的創新。老師也進一步提醒小花路，若希望了解大眾支持度，販售反而會混淆研究的重點，在討論後小花路決定以發表與問卷調查的方式進行了解，是今天順利通過題目審查的第一人喔！

縫衣針（做出能變成雨衣的包包）：縫衣針推翻上週的魚缸題目，重新提出發明類型的題目，對生活仔細觀察的態度值得讚許，可惜都已經有人發明，無法突破重要性，苦惱之餘，老師也與縫衣針聚焦自己喜愛的兩件事：做東西和畫畫，因此本週課題是觀察三件必須改變的問題；提出畫畫結合做東西可進行的主題，加油。

蓁蓁（利用電繪畫出一本和601相關的有趣青春小故事集）：蓁蓁聚焦了繪畫和創作的方向（短篇漫畫集），並希望為601的同學們留下紀念；請蓁蓁提出「有趣青春」的實例時，則發現蓁蓁將偏向趣味的創作，但趣味性的程度有人覺得好笑、有人覺得不好笑，創作需要有傳達的主軸，如何找到主軸，是蓁蓁目前的難題喔。

由於時間的限制，橘喵今天沒能上台審查，目前鎖定以自己為主角的漫畫創作，看來還需要進一步細細討論喔～～


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恭喜小花路～順利通過審查囉！

【CEO】107/09/20(四) 新學年新社團2

今天一早校內舉行200公尺的預賽，各個社團瞬間少了許多學長姊，學弟妹也努力的支撐社團業，等待學長姐回來啦～

＊體育社：浩角、小金昱、瑋瑋、毅力、毅毅、臭堤、澎湖、蛋蛋、倉頡、翟翟、之蛛、江餅人

由於大多數社員都不了解籃球，因此上週大家決定要先認識籃球規則。
今天社長蛋蛋先去參加200公尺競賽，所以由副社長浩角站代社長職位。

浩角第一次帶大家進行社團的任務，看起來似乎有些緊張。
老師請浩角在社員開始查籃球規則前，
先確認要如何進行？查完後，如何確認社員都已經了解規則？
浩角提出讓大家按照上週分組查15分鐘的資料，
並且要以抽考社員的方式來確認，而社員也沒有意見。
查資料過程中，浩角發現15分鐘的時間過少，因此延長了時間；
而查完資料回來後，經過浩角抽考完，
浩角又發現到抽考其實還是無法確定大家真的都了解規則，
因此臭堤也立即提出其實「打一打就會啦！」，大家也紛紛表示贊同。

社長回來後帶領大家討論社團之後的安排，決議如下：

• 社團活動時間規劃：

9月到10月中要了解籃球規則
10月中到11月初進行訪問，接著互學
12月開始規劃服務學習

• 下週任務：熟悉進攻規則

經過今天的考驗，浩角學習到身為領導者，
要注意時間控管及要進行的事項，並且了解社員的狀況，
相信有今天的經驗，浩角一定能成為一位好副社長！

＊玩具社：顯微靖、青婷、昭財貓、柯傑、李小洋、鑫鑫腸、君君、百香果、麥克雞塊、林雞、溱果、蒼蠅

今天是這學期的第二堂社課，首先歡迎新社員溱果和蒼蠅的加入，讓活動組及公關組增加了新的戰力呢！社團職務上也再做了一次調整，由昭財貓擔任電腦文書，並增加黑板文書這個職位，協助社長在黑板上統整、紀錄討論內容，鑫鑫腸主動接下了這個工作，也表現得非常好！

今天的討論針對本學期的目標：「製作給老人玩的玩具」來做延伸，老人的玩具應該要包含哪些要素、達到哪些效果呢？大家票選出的要素應該要是溫和、簡單製作、讓老人可以輕易上手，且保有懷舊童玩的感覺，並達成變年輕、防癡呆，且擁有放鬆的效果。在製作上還要注意使用無毒的廢棄物、可以在正常使用下不會有傷害、重量很輕的材料。

下週的任務是要上網蒐集符合這些要素的玩具有哪些，希望能在下一堂課確定本學期要製作的玩具是什麼喔！

＊貓咪研究社：蓁蓁、柚子、CC、辰辰、MI熊、小瑜、潘潘、螃蟹、潘朵拉、巨儱、仁才、巧樑、富綠秀

今天貓咪研究社不但完成了社團的職務分配，
也共同擬定好貓咪研究社的社團章程囉！

由於上週討論到貓咪研究社需要有學弟妹開始實習社長，以傳承貓咪研究社。
因此這週修改了各職務的人數，
讓實習社長能專心在學習社長的職務內容，且能嘗試上台帶領社團。

以下是社團的幹部名單：

• 社長：蓁蓁
• 副社長：柚子
• 實習社長：潘朵拉
• 公關：CC、富綠秀
• 活動：小瑜、辰辰、螃蟹、仁才
• 紀錄：潘潘、巧樑
• 總務：MI熊、巨儱

而社團宗旨以及章程最後決議為…
＃宗旨：
1.認識流浪貓的習性。
2.募資經費且捐助給流浪貓的相關機構。
3.宣傳「以領養代替購買」的觀念。
＃章程：
1.若社員違反章程的規定，將會被記警告一次，若警告五次，將直接退社。
2.如要消除警告，須累積三次上課認真聆聽且有發表意見，經過社員們同意，即可消除警告一次。

下週貓咪研究社就要開始運作社團囉！
期待接下來貓咪研究社會有什麼樣的發展～

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玩具社一起聚焦新學期的目標囉！

【獨研】107/09/19(三)題目審查會01

週二的獨研時間登場，今天想上場的同學很多，但時間有限，老師也先了解大家的方向與暫訂的題目，上台說明自己的題目一定會有壓力和緊張感，但週二組的孩子們就算落下眼淚也不畏懼，這就是老師最欽佩的地方啦！

審查會進行前，老師先提醒大家應該要報告的項目與審查的向度，審查會中也會依照「能力、興趣、重要性」進行提問，過程中盡可能釐清自己的方向，才能讓研究題目更完整！

今天登場的有柚子、蛋蛋、倉頡、翟翟：

柚子（用電繪版創作以YT困擾為主題的動畫）：柚子對自己的研究題目很有想法，在老師的提問的過程中也會不斷補充，透過補充的資訊，老師們也與柚子一起釐清自己動畫的主題，並建議柚子評估自己的能力，先以一部動畫為原則就好，成為今天第一位順利通過研究題目的報告者啦！恭喜！

蛋蛋（做出一顆縫線有用的樂樂棒球）：蛋蛋上台後先說明自己的動機、興趣與研究方向，在老師提問「樂樂棒需要投球嗎？」，便立刻發現研究題目的矛盾點......雖然臉色大變，不過蛋蛋很誠實面對自我以及對棒球的熱衷程度，老師也給予蛋蛋幾個建議：訓練棒球能力、設計新的玩法、樂樂棒球增加縫線與傳接球的關係......蛋蛋提出的題目都很有趣，也都是別人未曾發現過的點，目前已經將十年的目標縮小成三年了，相信繼續加油！

倉頡（發明可以與現在的602.605.609抗衡的戰術）：倉頡報告的題目中，可發現仍有上週的疑點，因此老師也再次將上周的疑點提出～包括發明是擬定出全新的進攻策略，在那之前是否已經都了解所有戰術了呢？題目中盡量避免曖昧不明的詞，抗衡的意思代表什麼呢？問答中除了請倉頡釐清目標外，也請倉頡依能力思考自己的籃球技術、號召力......等，接下來這週會有許多值得思考的問題囉～

翟翟（可以隨時隨地用當下場合的某些東西表演魔術給同學看）：翟翟一開始的題目會令人先冒出問號～但在釐清後，發現翟翟是想要表演魔術給他人看，只是表演的對象、目標不明確，老師也提醒翟翟先從此方面思考，除了可以讓題目更清楚，研究的重要性也會馬上浮出喔，加油！


其他成員雖然今天來不及上台，但都已經有題目的雛形～MI熊的動畫所定了觀光客、柏毅的宣導鎖定臺北市的國中生為對象、臭堤則是刺激戶外活動的挑戰、CC仍在思考為什麼要做羊毛氈、翰林則是發明門檔，下週是原本預定結束的審查時間，大家要加油喔！


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恭喜柚子順利通過題目審查！

【晴光】107/09/18(二)新晴光～新氣象2

今天因為五年級的同學們有活動，教室內的成員少了一些，但各組的進度可不能停滯，要繼續向前邁進囉～

導覽組：巨儱

由於五年級學長今天前往新興國中聽演講，
因此巨儱事先挑戰初階的導覽任務。

在接受挑戰之前，
巨儱先繼續完成上次尚未查詢完整的小菲律賓街歷史，
接著，統整大家目前查詢到的資料。

在統整的時候，巨儱會很用心地將學長們查到的資料看過一遍，
思考著自己需要的資料有哪些，並將這些資料擷取下來，
看得出巨儱很會擷取重點，就連使用WORD的能力也十分上手！

而巨儱也開始演練上台的內容，嘗試帶稿上台導覽，並且錄影。

值得肯定的是巨儱勇敢地接下任務，
第一次上台導覽，巨儱便能將資料完整敘述，
即便在說明的過程中，有幾度卡詞，但都能冷靜的面對，
也會記得抬頭看鏡頭，表現得很棒喔！

下週巨儱、學長會再次挑戰，這次便不帶任何講稿，直接上台喔！

晴光景(戲劇組)

倉頡、翟翟、小花鹿、顯微靖、翔翔、之珠、直翟

課堂的開始老師先請大家回想上週試演後的情況，組員們各自提出一些回饋：之珠覺得笑哏重複太多次了，顯微靖覺得只是一直介紹食物好像有點無聊，小花鹿則是覺得介紹太多種食物，讓觀眾缺乏焦點……講到這裡，大家一致認同目前的劇情只有提到「食物」，而沒有提到「文化」，不符合我們這部影片「介紹菲律賓的飲食文化」的主題，因此劇本需要進行修正。修正的方向有：刪掉台灣已有的食物、增加菲律賓具代表性的特色食物、增加菲律賓的文化小故事等。

在開始這一學期的任務前，老師先請大家設定目標和期程。影片拍攝出來後要給誰看呢？翔翔說可以給班上同學看，顯微靖和翟翟覺得想要給校長看，小花鹿決定將影片放到自己個人的youtube頻道……經過一翻熱烈討論，最終決定將影片上架到每個人的頻道，並達成點閱率達500次的目標。

規劃了每月的進度後，小花鹿提出一個很好的想法：將劇本修正後，請菲律賓人幫忙檢查是否有文化使用錯誤的地方，倉頡也立刻想到上學期有留下金萬萬老闆的聯絡方式。下週預計要完成劇本的修正，大家一起加油！

藝術組：縫衣針（五年級參加活動請假一次）

今天五年級的學妹們因為去觀看京劇，所以今天都請假一次。

縫衣針先看看上學期大家設計的明信片進度後，

重新為這學期沒有主人的明信片安排新主人，以及各個明信片尚未完成的進度。

身為學姊的縫衣針也認領了有最多需要修改的明信片，很棒喔！

最後，我們也利用時間討論獨立研究的主題，

目前暫定為發明新產品～就留待獨立研究時間再繼續思考啦～

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一起讓劇本更精緻吧！

【獨研】107/09/18(二)題目審查會01

九月的獨立研究題目的陣痛期，每次上課時間一到，就會看到大家的表情逐步陷入苦思，偶爾也會向夥伴們傾吐煩惱，今天大家也要抱著這種陣痛感，登上「題目審查會」的舞台上啦

老師先帶大家回顧上週三位先行者為大家示範題目訂定時需要注意的地方，並已上周五同學的討論歷程為例，提醒大家：一開始的題目一定不會是完整的，完整的題目要透過對話才會成形～！

審查會進行前，老師也先摘要需要報告的項目與審查的向度，老師們將會依「能力、興趣、重要性」進行提問，重要的是靠大家說明自己的想法喔！

今天共有六位同學挑戰第一次的題目審查～

林雞（用scratch做一個冒險類型的電腦遊戲）：第一個上陣的林雞有相當清楚的思緒，馬上發現自己的「重要性」不足，因此老師也建議林雞可以從「對象」著手，有使用者的需求後，遊戲的架構和內容也會更清楚。

鑫鑫腸（為班上同學做出一組Q版人物的動態貼圖）：上週已聚焦出題目雛形的鑫鑫腸，今天清楚說明自己的興趣，並以自主找到的參考資料與貼圖創作方式證明創作能力，老師也引導鑫鑫腸發現題目中隱藏的重要性，是順利通過題目關卡的第一人喔！

麥克雞塊（用xxx做一個關於xxx的電腦遊戲）：經過幾次資料蒐集和討論後，麥克雞塊發現用相關軟體製作出卡牌遊戲的困難度，在問答中，決定鎖定製作電腦遊戲，工具則為Scratch，但內容與目標都還未成型，繼續加油！

羽毛球（提升603男生的籃球進攻技術）：突破上台限制的羽毛球，今天主動站上審查會舞台，是成功的第一步！在對答中，老師引導羽毛球發現礙於現狀能力，原訂目標的難度較高，因此提供幾個方向讓羽毛球參考，包括：單純評析戰力、結合體育社進行實作設計、縮小提升對象減低難度。下周繼續挑戰～

君君（創作有戰爭元素的魔幻小說）：對寫作相當有興趣和自信的君君，想要嘗試魔幻小說的寫作，在問答中從原本的自創，聚焦到參考羅馬歷史與神話，但同樣在重要性卡關～在老師的建議下，君君迅速的抓出「友誼」作為小說主軸，但其中的意義還待說明。

綺綺（創作以現在小學生校園生活為主題的小說）：綺綺對寫作有濃厚的興趣和自信，表達想法的過程也很有條理，很不錯喔！老師也依據創作的內容與形式給予建議～究竟是一本集結短篇的故事集、還是長篇具有起承轉合的校園小說，不同的形式與內容有很緊密的關係，綺綺可以先查詢資料，釐清想法喔～

今天百香果和萱萱都還未上台（點點請假），但百香果也馬上報名下次上課要第一個接受審查，希望大家都能順利熬過陣痛～往前邁進喔！

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恭喜鑫鑫腸～通過題目審查
其他同學也勇於上台發表，很棒喔！

【夢想】107/09/17(一)團體照&寶物分享會01

【創意班級合照】
今天是個豔陽高照適合拍照的好日子，但大中午真的是太熱啦～躺在操場上感覺應該會被烤焦！所以大家決定移動到活動中心，從舞台上往下拍攝，也是充滿了濃濃的校園氣氛呢～要排出108可真不容易，每個人躺在地板上扭來扭去像毛毛蟲，調來調去終於不再是四不像，今年的班級合照終於拍好啦！

【故事分享】
夢想起飛的課程要從每個人的一則故事開始，這也是屬於我們108級所有人的秘密。手裡緊緊抓著那對自己而言很重要的物品，在燈光暗下來的時候，老師悄悄地開始敘說起自己的故事……

老師未完待續的故事讓大家心癢癢的，但也讓每個人激起了聽故事的期待心情。第一位和第二位分享的同學是柚子和Mi熊，她們所分享的故事都是關於一位很重要的朋友；接著輪到蛋蛋，分享了有關於玩具的深刻感情；臭堤帶來了長長的木劍，幾則有趣的小片段傳達出她和運動的故事；毅毅帶來的是一顆棒球，背後的回憶讓大家哈哈大笑；最後輪到的是小花鹿，分享的是對於從小到大不離身的娃娃的喜愛。

我們所要分享的不是賺人熱淚或高潮迭起的故事，而是對自己而言很重要的一件事，距離下一次上課還有兩週的時間，今天在聆聽的過程中有沒有想起什麼重要的人事物呢？期待下次的故事分享～

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排字108～任務達成！