【G星】106/03/23（四）牌卡修改2

為了下週即將登場的「捕捉G星人」擺攤，今天我們確認了排班分組，更討論修改遊戲規則，孩子們也腦力激盪，透過付費與否及禮物的設計，希望可以吸引到更多同學，一起透過遊戲，更了解資優生喔！

【CEO】106/03/23（四）玩具、體育社團

上週玩具社結束了服務任務，緊接著是下週即將登場的體育社囉～

【CEO】106/03/22（三）烹飪、魔術社團

本週除了魔術社展開服務任務外，烹飪社也陸續為登山活動的點心，展開準備啦！
兩個社團都相當忙碌呢！

【晴光】106/03/21（二） 晴光網4-6 & 交流

延續前兩周學習到的網站架設技巧，老師今天先請孩子們回想自己已經張貼的網誌內容，並思考：若我是完全不認識晴光的人，是否能看懂這個網站呢？
老師也以目前大家的進度做舉例，如：組員介紹，孩子們也就目前的張貼內容－組員的資料、照片……等，認為要補充「說明」，如：作網站的原因、食物比較後的想法……等，這也是文章中，「前言」與「結語」的重要性喔！

而各組除了檢視並修改目前完成的網站內容，也繼續針對各個次主題分工合作，相當專注呢。

【而立】106/03/20（一） 而立新氣象3

今天的而立學堂中，各組的孩子有的忙著為新主題苦惱，有的孩子則開始為了自己的研究尋找協助，完成一個研究的辛勞與不簡單，大家可是越來越有心得了呢～

【飛】106/03/17 （五）紙飛機角度2

雖然相隔一週，但今天飛無極限的同學們不忘「尋找角度」的重要任務－進行角度實驗，過程中除了有此起彼落的提醒與歡呼聲，也在測試完畢後逐一討論需要精進和調整的部分，除了嘉獎孩子們延續上學期的學習經驗進行實驗設計外，也歸納三點，提醒大家要繼續努力喔：

1. 減少角度誤差：需要發明角度控制器。
2. 飛行角度的設定：除了透過過往學習經驗，也鼓勵同學們尋找相關資料，了解前人的經驗。
3. 固定紙飛機造型：透過各組飛機造型的比較，老師也提醒大家要留意飛機的折法與細節，如：內折幾公分、內凹角度……等，才能夠有助提高實驗的準確性喔。

【G星】106/03/16（四）牌卡修改2

今天的G星時間，除了又有特別的活動推薦給孩子們參加，更回顧上週討論的「捕捉資優生」牌卡內容，在思考遊戲的「目的」，分組再次思考牌卡內容後，今天終於將所有牌面文字確定下來囉～！